各位家长好，“认星争优，做美德少年”，决定各校区团队推1个，然后再比较事迹，学校最后决定一个。如果孩子有意愿参加，请您明天将事迹报给我。
这是老师发给家长的信息。
欣赏自己的觉察
我看到后第一个反映就是报个名，嘿嘿，心想文文也还蛮不错的经常参加，社区的一些公益活动。也有自己去捡一些公共场合的垃圾，在家里也经常做到垃圾分类。也能看到生活区里边儿一些问题，并提出解决方法。报一个吧孩子挺好，这个活动也挺好的。兴奋的想着，就开始下载报名表。在下载的空挡我转念问自己，怎么这么积极的去做这件事儿，还这么激动，这么兴奋？然后我发现其实我是有企图心的，如果能批下来呢，可以说是很好的鼓励，说明孩子挺棒的，是对孩子的认可。同时这也可以满足我的虚荣心和面子。我继续自问:这个行动是我想要的还是孩子想要的？显而易见，答案是我想给他报的我也没有跟他商谅。觉察到这一点我立刻否定了自己的这个想法。如果申请了没有批，孩子会觉得其他人都比她强，会把她积极性和自信心给打伤。现在她才一年级，会有很多不足，而且这个美德少年，每年都评，到了五六年级，还有机会。后来的这些想法使我特别坚定的决定不报了。
欣赏自己的觉察
我能够及时地觉察自己的企图心，及时刹车。给自己点赞。妈妈的岗位赋予我的责任不等同于代替孩子做事，界限内协助孩子做到不等于代替孩子达成。引导方向应该是成全孩子的自信心，而不是我的某个企图心。
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