案例：陈学媛大夫，六岁习国学，七代传中医
陈学媛，女，1967年11月出生于连云港市赣榆区，非遗传承人。自六岁就师承父亲陈声誉，自幼苦读《千字文》《三字经》《幼学琼林》。每天教二页，每页八句，《千字文》是四字一句，共六十四个字，也不讲解，用朱砂红笔断句，用书签隔页。上午八句，父亲先带读十遍，然后自己读，直到背下来；下午八句，同样方式背下来，然后将一天所教的字全部背下来；第二天早上，先背诵前一天所学过的字，再教新的二页，第三天晚上，将三天所学的字背出来，第五天晚上，再将五天所学的内容全部背出来。之后学《三字经》、《百家姓》亦是如此。
一天一节结，三天一小结，五天一大结。
1、如何引导孩子进行经典学习？
（1）传统蒙学教育的经验须重视与借鉴；
（2）文化熏陶从幼儿起步；
（3）先诵读记忆，后理解践行；
（4）选择适合儿童特点的诗文，三字、五字、七字，节奏鲜明，朗朗上口，孩子乐读。
1933年，鲁迅在《我们怎样教育儿童的？》一文中说过这样一段意味深长的话：“中国要作家，要‘文豪’，但也要真正的学究。倘有人作一部历史，将中国历来教育儿童的方法，用书，作一个明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是怎样被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。”
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