我越来越相信人与人之间最大的差距在认知。有句话说，你赚不到认知之外的钱。张琦在《认知破局》中说：我们今天所赚到钱皆是认知变现的结果。没有认知你根本想不到还有这样看待问题的角度、处理事情的方法，当然也就不会付诸不一样的行动，得到不一样的结果。谈谈我在本书中的收获吧。
一、数据思维
以前做事情，我就是凭感觉该这样做或者参考别人的经验来做。没有想过要去找相应的数据做理性的分析，例如，减肥事业还有没有前景。那你需要去分析减肥事业的对象：女性的就业率、购买力数据；同类产品的销售数据；自身优劣势。
二、理论联系实际
我发现自己讲课的时候在内容方面还需要很大的提升。张琦老师书的写作模式是案例、观点、案例。我在平时讲课的时候特别喜欢讲道理，自认为很有说服力，殊不知学生听起来可能枯燥乏味，而且觉得你不落地。所以我需要调整自己的讲课结构：以生动有趣实用的案例引入，深刻凝炼的金句总结，落地实操的方法练习，也许能收到更好的效果。
如此我需要进行以下步骤：1.建立案例库，从历史典故、现实案例、名人传记等方面积累。2.总结深刻的金句，让观点高度凝练，更有深度、更容易被记住。3.清晰有力表达行之有效的做法，让学生真正能落地实操且看到效果。
三、学习思维
在不确定的时代要将自己活成确定性。特别重要的是学习的能力，要特别注意避免一味沉浸于书斋与现实脱轨了。我们不是为了学习而学习，不是为了炫耀而学习，是为了解决现实中的问题，让自己不断精进。
1.学习要有系统性，形成自己的专业体系
作为一名靠专业养活自己的技术性工种，我需要不断提升自己的专业实力，不是今天这个内容火热，我去模仿一下，明天那种培训方式在市面上火爆我硬加到我的培训中来。所有的教学形式和内容皆为教学目标服务。我需要清楚地知道我要培养或提升学生怎样的能力，匹配什么样的内容，用什么样的教学方式能达到最好的效果。这需要教师在自己的专业领域从教学理念、教学内容到教学方式有自己的体系和整体认知，形成完整的闭环。
2.学习要有目的性
“吾生有涯而知无涯”，我们的时间、精力、生命是有限的，而人类的书籍、知识浩瀚如烟，我们一定要懂得取舍，否则容易沉浸在脱离现实的书斋中，穷困一生。联系现实生活输入，一定要输出，唯有不断输出才能将知识内化。反思总结，你的知识技能才能不断精进。
四、价值思维
商业的本质是交换。人与人之间的互动也是价值交换。以自己所 有换自己所需。无须讨好，无须卑微，面对比你成功的人，你的讨好巴结更容易让人看不起。创造价值、传递价值自然会吸引到很多同频的人。价值包括：情感价值、经济价值、生理价值等等。
五、逆境思维
我们要做看待希望和未来，给他人信心的乐观者。同时，我们也要在头脑中告诉自己人生不是只有顺境，风雨挫折是常有的事。好坏都只是人生的一段一段经历，酸甜苦辣才增添了人生不同的滋味和风采。除了生死，都是擦伤。没有越不过去的坎儿！
我希望大家都有这样一种看法：“万事万物皆备于我”。你来人间是带着自己独一无二的使命，让自己的生命极致绽放的。你周围的一切人、事、物皆是你可以调用的资源和条件。我们与生命中所有人的关系都是合作者，每个人的身上都有我们可以学习、借鉴、借用的优势，我们互相加持、互增能量，彼此滋养。愿我们都不负人间一趟！
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