今天啃读了《缔造完美教室》的第五章《第一次升级 ——自信，走进美好的世界》。对读完之后，受益匪浅。
一、分析与班本课程总览
（一）学情分析
1.外界力量；
2.自信心形成。
（二）年级目标
1.认识世界；
2.全面认识，树立自信。
（三）课程总览
1.课程名称：自信是金；
2.课程实施途径：
（1）故事——不一样；
（2）书多彩童话世界；
（3）活动都很棒；
（4）电影小蚂蚁的天空。
二、故事——我们不一样
（一）课程实施计划
1.肯定悦纳自己；
2.肯定自己接纳他人；
3.积极追求自己成功。
（二）案例1：《你是特别的，你是最好的》
1.学习目标；
（1）对于自信展示自己；
（2）肯定自己悦纳自己。
2.学习过程；
（1）放弃了生活情境，谈话导入；
（2）老师讲述故事；
（3）关照自我引发讨论；
（4）用写绘形式仿编故事。
（三）案例2：《你很特别》
1.学习目标；
（1）肯定自我；
（2）悦纳自我。
2.学习过程；
（1）放射情境，走进故事；
（2）欣赏故事，理解人物；
（3）模拟情境，指导生活。
（四）案例3：《大脚丫跳芭蕾》
1.学习目标；
（1）树立自信，坚持成功；
（2）发现榜样。
2.学习过程。
（1）结合生活谈话导课；
（2）讲述故事，走进人物；
①看图猜问题；
②思考主人想法；
③引导谈感受；
④追问感受；
⑤他人评价感受；
⑥自己谈成功感受。
（3）诵读诗歌，总结升华。
三、我们的书——多彩童话世界
（一）课程实施计划
1.二（上）《格林童话》；
2.二（下）《安徒生童话》。
（二）注意：
1.讲故事方式：图画加+文字+声音。
2.阅读途径：课内共读+课外自读+亲子共读。
3.激励方式：推荐+交流+评价
（1）推荐；
（2）流动故事会；
（3）蚂蚁展示台。
四、活动——我们都很棒
（一）课程实施计划
1.长大了；
2.夸夸我自己；
3.心中有榜样；
4.做最棒的自己。
（二）案例1：《长大了——360度的我》
1.活动目标；
（1）了解成长；
（2）巩固长大意义；
（3）知道自己怎么做。
2.活动过程；
（1）比一比，感受身高变化；
①亲身体验比一比；
②出示实物比一比；
③谈比后感受。
（2）抱一抱，感受体重变化；
①抱书包，感受出生时体重；
②抱同桌，感受现在体重；
③抱后谈感受。
（3）听一听，体会长大含义；
（4）议一议，理解长大含义；
（5）演一演，我长大了；
（6）填一填，儿歌升华；
（7）评一评，落实行动。
（三）案例2：夸夸我自己——亮亮我的绝活
1.活动目标;
（1）全面认识自己；
（2）树立自信。
2.活动过程；
（1）神秘相册，激发学生兴趣；
（2）共找优点，全面认识自己。
这一部分内容主要从四个方面阐述：
①是要找自己优点；
②是找同学优点；
③展示优点我能行；
④我会继续这样做。
（三）案例3：《心中有榜样——手拉手齐步走》
1.活动目标：
（1）认识自己不足；
（2）取人之长，补己之短；
2.活动过程：
（1）变得有点激发，向他人学习的愿望：
①听故事明事理；②共交流激愿望。
（2）榜样排行榜：寻找我身边的榜样
①一纸一笔采访榜样；
②一问一答共享经验。
（3）取长补短，我和榜样一起成长。
（四）案例4：《最棒的自己——我的名片》
1.活动目标；
（1）增强自信；
（2）培养自我反思能力，客观评价；
（3）学会记录成长轨迹，努力成为最棒的自己。
2.活动过程；
（1）回顾活动历程；
（2）秀秀最棒的自己，提升自信心；
①小组交流体会进步；
②全班展示，共同见证进步。
（3）评选小蚂蚁进步星，展示未来自己；
①评选小蚂蚁进步星；
②展示未来的自己。
（4）歌曲激情，坚定信心。
五、电影——小蚂蚁的天空
（一）电影课程简介
1.《哆基朴的天空》；
2.《与龙高手》；
3.《功夫熊猫》；
4.《看见天堂》；
5.《狮子王》。
（二）案例1：《哆基朴的天空》；
1.活动目标；
（1）正确认识自己树立自信；
（2）论讨论明白，只要努力都会实现人生的价值。
2.活动过程。
（1）观前引导；
（2）观看影片；
（3）小组自由交流；
（4）针对主题集体交流；
（）结合生活点评升华。
六、总结反思，优化效果
（一）本真童真气质启蒙孩子心灵；
1.营造童话氛围，创造童话世界；
2.遵循儿童规律，打开童心世界；
3.开展系列活动，呵护童真童趣。
（1）童话故事会比赛；
（2）童话人物绘画比赛；
（3）童话剧表演；
（4））阅读明星评选。
（二）润物无声的儿童电影课程，影响孩子的心灵；
（三）重在体验的主题实践课程，做到知行合一。
阅读这一部分内容，我深深地被这样的完美教室吸引了，自信是金，本部分内容，让我们通过课程使孩子们重新认识自己，悦纳自己做最好的自己！通过这一课程，可以让二年级的孩子带着自信满满，走进了学校这个美好的世界，见证着孩子们的成长！作为教师，我们应该努力在自己的教室里默默耕耘，和学生一起共同编制一个充满活力的学习共同体，一个完美教室，带着孩子们朝向幸福完整迈进！
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