今天真的是真的“抢占”C位啊

        今天，我有一节合唱社团课。音乐老师让我们唱《雪花》（冬奥会开幕式主题曲）。

歌谱（带简谱） 歌谱（带简谱）

唱着唱着，老师发现声音有些奇怪。经过老师的一番观察，她发现中间的同学大都是三四年级的，她的“排兵布阵”好像有些不对。为什么不对？因为三四年级的同学声音虽然说很和谐，但是声音太小，中间的那一段英文还不会唱，这就使得中间的声音很空洞。（而且身高差距也让人看着不顺眼）。

        于是，老师用她那尖锐的目光扫视了一眼全场合唱团员，结果把目光停留在了我的身上。顿了一秒后，老师对我说道：“你，去那边。”老师边说边指了指中间的C位。我当然很“服从”老师的指令，“呲溜”一下就钻过去了。

        当然，我自钻过去了以后，就后悔了，为什么？因为那里“荒无人烟”（当然不是真的没有人，是因为我们占了两排，但我前面那一个位置是空的，导致我的位置显得格外显眼，十分突兀）。当然，我也知道老师是让我一个五年级的带着三四年级的同学唱，起带头作用。

        于是我想：算了，也只能这样了，反正我会唱，我照着以前的样子唱就是了。一开始唱，我的声音就十分响亮，大家四周围的人也都能听得到，照着我的唱，果真，我们中间一带的声音比之前响亮了许多。主要其实还是靠我一个“C位”人马。当然，唱着唱着，也就不这么认为“C位”是个十分突兀的位置了，反而感觉成了一种理所应当的位置了。

        虽说下节课，我或许不站在“C位”这个显眼的位置。但我们五年级的歌声肯定还是会为三四年级起代表作用，响亮一整个合唱团！