在这个全民重视教育的时代，每一位家长全力以赴的争取给孩子优质的教育资源和环境。
中国式的教育跟风：选学校、学区房、辅导班、家教等等应运而生，不让孩子输在起跑线上，成了每一位家长的头等大事。
只注重外在的优质资源，作为孩子的家长，你想过吗？你在孩子的教育问题上称职吗？
2大林夫妇在一家工厂打工，活又脏又累，但他俩是任劳任怨、省吃俭用，努力攒下靠辛辛苦苦挣来的每一分钱。
用他俩的话说，自己受了罪，绝不能再让孩子走这条路了，砸锅卖铁也要让孩子上学，将来找个好工作。
孩子到了上学的年龄，他便托关系找门路在当地进了一所最好的学校。
为了照顾孩子方便，他俩干催把原来住的房子卖掉又贷了些款，买了一套学校附近的学区房。
每天孩子放学回家，夫妻俩都会对孩子盘问一番，今天的课听得懂吗？作业会不会做呢？顺便还会附带一句，为了你的学习，爸妈可是下了血本了。
刚开始的时候孩子还愿意听，慢慢的孩子便有了逆反心理。
孩子说：“有时爸妈的一句话像一座大山一般压得我喘不过气来，他们越希望我学习成绩好，反而成绩越不理想”。
有一次，大林的孩子期未考试不及格，当大林夫妻知道后，恨恨地骂子孩子一顿：“养了你这个白眼狼，当父母的的容易吗，考的这点分对得起谁呢？”
用大林的话说：“我给了你最好的教育资源，你应该用学习回报这个家庭。”
然而，他那里知道，优秀的教育资源只是给孩子创造了一个良好的外在环境，更重要的是家长的正确教育、引势利导。这才是关键的内在因素。
你只是单一的让孩子学习好，然后你应该想想：
1作为家长，你是否合格。
2教育资源和家长的正确教育那个更重要？
3你的教育方式能不能让孩子做直正的自己，从而健康成长？
家长不惜重金的教育投资不仅是孩子培养的重要一面，而作为一名合格家长的引势利导更是关键。
3家长以利益引诱孩子是一种教育畸形，容易造成孩子心理上的不健康。
有这么一些家长经常会对孩子说：“只要这次考的好，爸爸会给你买你喜欢的东西”。
小明在放学回家的路上经常会看到路边的摆摊阿姨在卖汉堡，周围围满了人。当他看到其它的小朋友手里拿着买来的汉堡，心里不仅垂涎欲滴。
当他回家给爸爸说想买的时候，却得来的是：“你什么时候考班里前十，爸爸给你买”。
一次次的周测和月考，小明始终未能如愿以偿。
当有一天他拿着自己写的成绩单：语文xx，数学xx，名次第五名出现在爸爸面前时，爸爸欣喜若狂，马上决定给小明买了一份汉堡。
后来证实，小明是撒了谎，分明是想买一份汉堡。
家长只是家长，利用手中掌握的财政大权而对孩子教育上的施压，只要你达到一种什么目标，便给予一种物质上的奖励。
在这种情况下，孩子往往会做出这样的反应:1东西我不稀罕。2为达到目的，不择手段。
家长只是用成人的眼光来对待一些事物。比如在一家公司或企业，用这样的激励制度可以催生积极的员工，从而促进一项任务的完成。
然而，孩子毕竟是孩子，他只会用儿童的心理特征去发现和处理一些事物。
家长自认为正确的有偿激励制度，它是一种教育的偏位，是一种错误的引导，孩子或逆反或人格的不健全。
4当代著名的学者、文学家胡适，家境窘迫，父亲早年去世，而是母亲瘦弱的身体，一人撑起了这个家。
他的母亲不能给他很好的教育资源，却给了他“以身作则，言传身教”，给他树立了一个很好的榜样。
使他懂得慈爱、感恩、友善，在柔软中懂得坚强，在坚强中学会善良，学会了做人的道理和爱读书的习惯。
他说：“母亲即有母亲的慈爱和父母的严厉。”
在母亲的宽而有严，宽容而不纵容，垂德示范的教育下，使他学会了一生致力于学习，在学习上有所成就。
教育不是施教者物质的丰盛，而是心灵的丰盈。
足量的施肥，辛勤的浇灌，终会开出一朵花来，而不再于花盆的别致。
德国哲学家雅斯贝尔斯曾经说过：“教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵”。
教育是一门艺术，更是一门智慧，家长是孩子的第一任老师。
家长给予孩子的不仅是教育资源的优劣，更应该是自身的言传身教。
别让爱偏离了轨道。
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