轰轰烈烈的地生会考终于告一段落，孩子们身上的那座大山轰然倒塌，孩子们一身轻松，校园里一派欢声笑语，大家都露出了久违的笑容，就连老师们也如释重负般的伸伸懒腰，眺望天空，仿佛刚刚经历了一场激烈的遭遇战。
作为首席导师的我并没有高兴太久，因为我知道，这只是学生学习的万里长征中的一小步，考完试之后我需要及时地召开一个主题班会，去和孩子们一起总结、反思、提升。
根据年级的要求，班会的时间定于当天下午第一节。班会伊始，先祝贺同学们越过了他们人生中第一道小的门槛，战胜了第一个小的困难，无论结果好与坏，他们经历了、尝试了、努力了、也哭过了、笑过了，他们就是成功的。这也印证了赵校长的学习过程论。我也和孩子们讲学习过程轮，这次地生会考，考试只是一个阶段性检验，最为重要的还是我们准备考试的过程，就像是攀岩，最重要的不是登顶，最重要的是登顶的过程，你做出的每一次尝试，走出的每一步，受的每一次伤，遇到的每一个挫折都将会提升自己生命力。
班会的内容分为三部分：1.学习之法。2. 整顿班风。3. 强调综合素质评价。本文重点讲述学习之法。
关于学习之法我给孩子们讲到：
特种部队里有句非常出名口号“对祖国的绝对忠诚，必胜的绝对信念，高于对手的绝对标准”，在学习上也有三条“基础、问题、竞争”。“基础”是我们第一步要做的，同时也是我们最需要做的。就拿英语来说，记单词，读课文，阅读和写作，这些都是基本功，如果这些都做不到，后面的根本想都不用想，这个阶段做好，你已经能超越百分之八十的人了。“问题”要求你们带着问题入课堂，所以课前准备特别重要，你要提前做好充分的预习，上课的时候听讲也会有所侧重，这时候的你，已经将课堂的主动权掌握在了手中。张楚廷教授强调：“能够带上满口袋问题走进课堂的课，算好课，能够在课堂上唤起学生也生问，发问，提问的课，算更好的课，能够唤起学生提问居然被学生的问题问倒的课算是最好的课。”我希望大家师生配合好，让我们上一堂好课。一定要把握好课堂的45分钟，学会听课而且学会思考。有研究表明：上课以理解为基础听课的学生，要比把老师所讲的都记下来而不去思考的学生收获的多得多。要多和同学交流，多提出问题，平时多给别人讲题。孔子提出的“教学相长”就是这个道理。世界上最顶级的学习思维就是抱着给别人讲的态度去学习。《礼记.学记》明确指出：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”陶行知先生也指出：“为学而学不如为教学而学之亲切，为教而学必须设身处地，努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”做到了这一步，你已经能超越百分之九十八的人了，这一步叫做精进。最后一步是“竞争”，这是你走向极致的最后一步，其实就是给自己找一个目标，这个目标必须是身边的具体的人。只有这样，你才会有无穷的发自内心的源源不断的动力，面对这个目标，每天都去观察，抚摸，把它装在心里，记在脑海里。你去观察他，模仿他，最后超越他！这就是你们学习的极致之路！
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