国庆最后一天假期，娃铺天盖地的赶作业，我在一旁看书。把老师布置的作业做完后，我看看时间还早，想着开学以来一直没有生字听写，家庭作业没登记，娃在家也没练习，我心里慌慌啊，于是提出来给他从第一课开始听写，娃答应了。
听写了几个后，娃开始卡壳了，我按兵不动，继续听写，连续三课，每一课都有几个生字不会，我开始急了，声音不由自主拔高八度：咋回事呢？这么多不会写？小子却不以为然，看我着急的样，嬉皮笑脸的说：“妈妈，我跟你说，你相不相信，这些生字，等我到三年级都会写了，你看我现在看一年级的书好简单啊！”
我哑然失笑啊，竟然无言以对，说得好有道理！我一下警醒过来，我在着急什么呢？我在焦虑什么呢？还不如一个小孩看得通透啊！
一个七岁多的小孩，突然告诉我，一年级的课本知识，他二年级自然就会了，同样，二年级的知识，他三年级也会……他有他自己建造的世界，有他自己的学习能力，他那么相信自己，他的定力比我好啊，那我焦虑啥？我为什么不能相信他？
我开始觉察自己隐藏在内心深处的焦虑，是的，我一直以为我不在乎他的学习，一直以为对他的学习不焦虑，一直以为我定力还可以，没想到事情来临时也是不堪一击，我也是千千万万焦虑妈妈中的一员，我希望他能主动自觉的多学习，也希望他能像我小时候一样，成绩拔尖数一数二………很多潜在的我希望，这一刻，让我看清了自己。
想起国庆营时，我曾和唐老师聊过，觉得孩子不努力学习，觉得他成绩可以更好，因为他每天花在作业上的时间实在太少太少了，一个小时不到，其他时间，大部分画画，玩积木，少数阅读，想找点习题让他巩固常常不耐烦不愿意做题。我一直纠结，想起就焦虑，陷在死胡同里走不出来。唐老师说，孩子花一个小时的学习时间可以考到80分，但是他要花七八个小时甚至十个小时时间才能考到85分，很多家长纠结这五分，觉得孩子没有全力以赴，换个角度想想，为什么不把这七八十个小时的时间用来做他喜欢的呢？
那一瞬间，我真的豁然开朗，他花一个小时的学习时间，轻轻松松能考到90多分，为什么我要他把所有的空闲时间花在学习上，就为了考试满分？
心结解开了，心情也轻松很多了。
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