我也做过几中初中教师。关键是，我也是从小学初中高中学习过的人。
上学的时候，我应该算是一个好学生。我九年义务教育阶段学习，没有逃过学，甚至请假，都得有正当理由！
但是我的同学中，有逃学的，也有不请假也不来上学的。
以及后来，我参与管理一地网吧，成天被“未成年人进网吧”一事缠的焦头烂额。
于是，我想起了当年我和我的同学们，尤其是那些喜欢逃学的同学们。
当年，我的同学逃课，老师大概是管不了的；学校有教务处，学生有家长。
老师也不是不管。但是，喜欢逃学的同学，他是喜欢逃学比喜欢上课更甚。上课他难受，逃学他快乐！
上课他难受，逃学他快乐！
上课他难受，逃学他快乐！
当年，如今的霍教授还叫“顶柱”，他就喜欢逃学，应该是因为逃学也被家长揍过，但是，他哪里改过了？
关键是，初中阶段喜欢上了逃学的“顶柱”同学，几十年后，仍然以大学教授的身份光荣退休了。
这中间，一定有“毛窍”！
据我所知，喜欢逃学的顶柱成年以后能当上教授，是因为他有一个中学时爱学习、工作以后先当了大学教授的哥哥！
霍教授的成功，只是个例。
但是放眼千年，逃学生逆袭成教授这样的故事，一定还有。
中国教育传统是“有教无类”。
但是，教育孩子的责任，肯定不应该是学校老师一个人的责任。
俗话说：家长是孩子的第一任老师。
如果一个孩子，后来到了学校，老师管不了了，那一定是家长这第一任老师的失职。
这两天，我一直想写老滕县忆旧。并不想写育英中学。
做为局外人，参与讨论教书育人这样严肃沉重的话题，不是我的爱好。
我已经完整地当过一任家长。做为家长，我也想让孩子学好，包括文化课，包括音乐美术舞蹈，但是不具备条件。
所以我的孩子，除了课堂学习，那些年，任何课外的东西都没有学，包括做家务。
现在也成人了。、
我不知道算不算成功或失败？
一个人，一生，就只有成功和失败两个选项吗？
1970年代，老滕县城南修了一个游泳池。
是给滕县体校配套的设施，但也向公众开放。
只是，做为北方城市，游泳哪么重要吗？
我是直到前不久，公众号上发了一篇和游泳池相关的文字，有学长说：她们体校游泳队在那里训练！
我才知道，原来，老滕县果然是有过游泳队的。
但是，滕县老百姓不认这一套，偏要叫游泳池为“养鱼池”！
还有更甚的，硬要把游泳池叫做“洗澡池”！
我记得，我当年就跟着起过哄：洗澡池洗澡池！
游泳池后来果然“水土不服”，被改建成了善园商场。
再后来，善园商场也“水土不服”了，被改成了一大片高楼。
有教无类不容易。
因材施教更不容易。
但是当家长、当老师就那么容易吗？
一块地，可以建泳池，也可以建水上商场，也还可以建问天的广场。
一个孩子，就是一个孩子。
他需要几十年的成长。
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