上午跟同事聊起自家孩子的种种表现，发现一个本末倒置的现象。家中由二老照看的独子，小学三年级就已让父母头疼不已。
问及原因，除了学习，其他很少让孩子动手。如此呵护，孩子反倒连学习也不上心。父母上班顾不上，爷爷奶奶管不了，久而久之，成了现在这般情况。
分析深层次原因，全家把孩子当成了主要，以孩子学习为第一要事，乱了主次。
家庭生活，需注重伦理纲常。尊老爱幼，长幼有序，不宜偏了节奏。对长辈的尊重，刻在自己骨子里，印在孩子内心深处，言行举止都要体现。爱幼是爱护，不是溺爱。把他看作小，不是看作宝。
长幼有序，体现在吃饭、睡觉、日常。家中第一个吃饭的该是长辈，不是孩子，其它亦然。多少家庭成了孩子先吃，捧得太高，终会摔了孩子，疼了自己。
隔代亲是人之常情，父母在，把教育责任安到长辈身上，多有不妥。他们能帮忙照顾一家饮食起居，都已不容易，做父母的要体恤长辈，时刻做到“不苛责、有尊卑”。
孩子就是接受教育的，课本知识只是教育的一方面，素质教育才是关键。课本知识学校老师可以教，素质教育要靠家庭、靠父母。
把孩子真正当孩子，家是培养素质的地方，不是学习知识的主要场所，不然学校就失去了用武之地。孩子的自我独立、动手能力、德行节操都是在家庭教育下完善的，这些有了，学习知识是水到渠成的事。
孩子在合适的年纪就该独自起居，且居偏室。主卧住的是家的主人，主次分明。顺序正了，家就正了。家教在内，知识在外。孩子在学独立时，重点不该是知识。
孩子学习独立的过程，也是锻炼动手能力的好时机。该是他做的，家庭成员不宜代劳。自己的房间自己整理，自己的东西自己负责。他有事做了，省下的是你的时间和精力；他没事做了，只能沉迷于家长不乐见的事，比如手机、游戏。
孩子的德行节操靠家庭熏陶。己所不欲，勿施于人。做好父母该做的，孩子的模仿就不会偏。言语改变不了任何人，潜移默化能从细微处影响人。
父母头疼孩子的作业问题，实属不该。作业是孩子和老师的事，家长为无关之事费心，徒增烦恼。孩子作业完不成，自有老师教育，父母是孩子的亲人，不是敌人。把孩子当学生，把老师当老师，不越位，才是尊师重道。
孩子也有羞耻心，德行到位了，自己就能负得起作业的责任。劝孩子好好休息，多给孩子关爱而不是高压，孩子才把家长当亲人，亲人之间唯有爱在传递。
孩子本是一张白纸，父母把他当作什么，他就是什么。有因必有果，有果必有因。让他做了家庭中心，就要承受中心的辐射。
不抱怨，不犹豫，当机立断，让家庭成员回归本位。长辈是长辈，父母是父母，孩子是孩子。当好自己的角色，过好自己的生活，不越位，不越轨，体恤自己，尊重他人。
需要接受教育的，不仅是孩子，还有家长。以身作则是最好的教育，对自己，对孩子。时刻保持谦卑之心，活到老，学到老。
网友评论