前阵子，广州的疫情有愈演愈烈之势，学校放了两个礼拜的假。对双职工家庭而言，这种放假简直苦不堪言，要么家里有老人代为照顾，没有的话，则是寄放在邻居或朋友家。
像我这种自由职业者，随时随地都能看稿的人，倒也没多大影响。她每天不是和朋友玩，就是在家看电视，一日三餐准备好，她也蛮听话。
后来有朋友建议，在家办公的几个宝妈可以自发组织给孩子上课。其实也算不上上课，不过是根据宝妈自身擅长的科目，陪孩子玩耍而已。
孩子不多，四个足矣，也算不上聚集，但打发了无聊的假日时光。我们四个宝妈组建了一个小群，商讨课程内容，最后大致拟订了绘本阅读、认字、英语和体育四门。
妤妤妈说自己可以带孩子阅读。都是中班的孩子，都喜欢听故事，每节课都不一样，趣味性也强。
体育由月亮妈兼任。她本是瑜伽老师，又会爵士舞，是运动达人，她本就有瑜伽道具，教孩子们动起来，劳逸结合，既好玩，又锻炼了身体。
英语是冉冉妈擅长的，她本就是英语专业出身，又做的是外贸的工作，她教英语再合适不过了。因为雨忆上过瓜瓜龙的英语，冉冉则耳濡目染，两人有点英语基础，而其他两个小朋友从未接触过，所以也只是教些颜色、字母之类的简单内容。
我则教认字。我汉语言文学专业，又做的是编辑工作，若论特长，也只有语文科目了。不过奇怪的是，除了雨忆，其他三个都是零基础，她们学校都不曾教过。而雨忆从小班开始，已经认了两百来个字。所以我只能教一些常用的，如上下、大小之类的。
当然，我们的科目也不是绝对不变的。后面，为了丰富他们的课堂，我们还进行了调整。比如妤妤妈还教了舞蹈，我则教了古诗、表演以及玩词语接龙游戏。
其他妈妈的课堂效果如何，我不得而知，我只知道雨忆对体育课的规则相当抵触。每次月亮妈说要怎么做时，她吊儿郎当，你说往左，她偏偏往右。多说两句，她还要憋着哭两声。虽然妤妤也不擅长体育，反应总是慢半拍，但是她还是会听从指令。
至于我的课，效果还算不错。先是认字课，雨忆大部分都认识，所以很轻松，也很积极。冉冉课堂上积极发言，但是最后下课时回顾学过的22个字时，她只认得少数几个。而妤妤整节课都不吭声，最后竟然认得八九不离十。月亮是上课开始几分钟后到的，最后也认得大部分。
后面的诗词课，因在画室上的，又没有买贴纸刺激她们，结果她们有点吊儿郎当，还闹着说要画画。我画画的水平差劲，自然没法教，我们中间也没有会教的，所以最后是连哄带骂地上完了。当时效果不好，但在后面的词语接龙游戏中得到了巩固。
我让她们四个排成一条队伍，答上来的，就继续排到队尾，没答上的就淘汰出局，坚持到最后的奖励一颗水晶贴纸。词语接龙对她们来说有点难，毕竟词汇量有限，于是我们放宽限制，谐音也算正确。接完词语，又接诗句。于是把上节课教的诗词拿来复习，如此几次，每一个人都把教的两首诗背下来了。
还有表演课，我把道具都准备好了，就表演小红帽的故事。她们可以轮流做小红帽，尽量保证她们每个角色都表演一次。我发现一个现象，竟然没有一个人肯做大灰狼。可能都觉得大灰狼是坏的，没人愿意做坏人，最后是妤妤妈做了这个坏人大灰狼。第二遍的时候，雨忆在我的劝说下做了大灰狼。
可是第三遍的时候，出了一个问题。因为小红帽带了点心去看外婆，所以篮子里我准备了真正的零食，准备表演课结束后分给小朋友吃。结果妤妤不表演了，直接在翻零食，雨忆冲过去，大声说她不能吃零食。妤妤觉得很委屈，大哭起来，怎么劝都没用。我让雨忆去道歉，妤妤妈也解释说，没有吃零食，只是好奇看一下，但场面依然很混乱，无法继续，最后我只好带着几个小朋友去我家玩了。
我们的初衷是让孩子们有个快乐难忘的假期，并不一定非要学到什么知识，而且我们也不专业，但我觉得这样的活动还是很有意义的，他们也收获了快乐和友谊。即便前一天闹了矛盾，第二天还是好朋友，一起玩。
我想，她们也会很留恋那段时光。如果还有机会，她们也会喜欢这样的方式。
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