文|芳心不许
我们的常识认为：一个人的阅读能力若不好，可能他的语文、英语成绩会不好，但是理科成绩不一定会差。
事实真的是这样吗？我们首先要明白什么是阅读能力。
阅读，并不是简单地把书拿过来读完，简单来说真正的阅读是：把书本的内容读通、读透、理解，然后内化成自己的东西，把书本的内容完整的、合理的复述出来。
不只是学科书本，也包括我们成人后读的一些工具书、哲学类、管理类和专业类书籍。
我是理科教师，我的很多学生都会跟我抱怨一件事：考试时间内做不完题，有的是数学，有的是理化生，有的甚至写不完作文。
我们往往会分析，是不是孩子的基础不牢固，是不是孩子做题习惯不好，是不是孩子考试状态不好。但是我们忽略了很重要的一点，孩子做不完题，一个不容忽视的原因就是，孩子不会读题。
1、题目文字太多，读起来很烦躁
很多学生跟我反映：老师，理科的题目怎么会那么多字，跟个阅读题似的，我一字一句读完就要好几分钟，还不一定读明白，这样题目怎么做得完？
近几年高考题目多把学过的知识与生活实际相结合，多数学生对生活实际缺乏了解，在遇见大篇幅的信息题时，不能够第一时间抓住重点。
这种现象主要是因为孩子平时阅读没有耐心，只喜欢读那些自己看的懂得书，或者说平时阅读只是走马观花、浅尝辄止，没有认真的读懂。
2、文字拗口，读完不知所云
有的题目文字不多，但是每个字都认识，读完却不知道它在说什么，学生们一头雾水，只能硬着头皮再读一遍，有的干脆直接看问题，连蒙带猜给出答案。
这种现象主要是孩子平时阅读量不够，导致没有一定的知识积累，在书到用时才方恨少。
3、题目文字不多，也都读得懂，但是读得慢
有一部分学生反映自己读书慢，读文字慢，做题时需要一字一句地读，读题干耽误了过多时间。
这种也不在少数，与孩子性格有部分关系，另一方面主要是平时阅读的速度慢，喜欢字斟句酌的慢慢品读，不能够快速准确地抓住字句的关键。
提高阅读能力，不仅是提高了语文成绩。阅读能力好的孩子，思维比较敏捷，表达能力也相对较好。
一个阅读能力优秀的孩子，能够敏锐地铺捉到字里行间的关键信息，体现到做题上，他能够快速的通过文字抓住关键词，明白它想要表达什么。在有限的时间内，如果基础知识牢固的话，能很轻松的能够做完题。
阅读能力还影响着孩子的表达能力，一个有着优秀的阅读习惯和能力的人，总是可以适当地表达自己，既可以让别人读得懂自己，又不会触动别人的禁忌。
阅读能力不好的孩子，以后走上社会之后，多数都不能很好地表达自己。
不管是在工作中还是在恋爱中，甚至家庭生活中，一个表达能力好的人，会显得情商比较高，会生活得相对轻松愉快。
如果一个人的表达能力不够好，他自己不能够通过语言或者文字与别人良好的沟通，会渐渐把自己封闭起来，有的会变得郁郁寡言，有的甚至会抑郁。
所以，如果一个孩子总是在规定的时间内做不完题，家长要及时提高他的阅读能力。成年人如果发现自己的表达能力不够好，也要及时提高自己的阅读能力。
富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。-------《励学篇》赵恒
良好的阅读能力，能够帮助我们通过书籍获得很多知识
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