<p><strong>前段时间深圳一位名教师，小学副校长因为抄袭的事所为了全网“公敌”，同时也有不少人认为教师论文抄袭是公开的秘密。今天就看到有人说，现如今教师通过各种渠道购买论文的情况非常普遍。</strong></p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/b4d767a627d3b9ed.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>教师买论文已经成为行业公开的秘密，也派生出很多人靠做专门的写手，有人到处营销论文发表为生。在我看来既有机制的原因，更有教师个人的原因。</p><p>不用说，面对教师购买论文的事，大部分老师会把其中的原因归结为“万恶”的职称。的确，在职称评审中把论文作为必要的条件值得商榷。</p><p>原来职称制度是为了激励老师们的工作积极性，而把论文等成果作为必要条件是为了促进老师们的教研。可现在却是更多老师对职称制度有意见，为了达到条件到处花钱买论文。这让这些条件的设置变得没有意义。</p><p>而且上有政策下有对策，你需要论文，我就买论文。现在一篇在所谓的CN刊号刊物上发表论文，从代写到发表一条龙服务也只需要花上几百元。</p><p>也正是论文抄袭的普遍性，在现在的职称评审中多了一个很坑爹的环节，那就是论文查重。这同样派生出一门生意——论文查重。结果是许多老师即使是自己写的文章，在职称评审时也不敢不对自己的论文进行查重。花冤枉钱不说，更可怕的是，很多人为了达到论文重复率的要求，把好好的论文改得面目全非，此时只要降低重复率，谁还要论文质量。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/89f4b17e4f937898.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>即使是这样，但是我还是得说，教师论文抄袭，购买论文的现象，这不只是制度的问题，也有我们老师自己的原因。</p><p>老师们为了达到职称评审的条件，可不只是找人代写论文的事，代做课件、代做微课等，只要是职称评审中可以算的教学成果，哪一项没有代工的，哪一项没有老师去购买。</p><p>只是作为一名教师，真的不明白，在很长的任期内老师要有那么一两项成果真的那么难吗？以论文为例，对于每一位老师，我不相信在其教学生涯中没有那么一两个能引起自己深刻思考的实践经历，把教育教学中某一个特别的事例写出来就能是一篇好文章。只是我们太多老师没有读书和写作的习惯。而读书和写作不应该是老师的基本职业素养吗？</p><p>有很多老师说，不会研究，不会写文章的老师中有很多好老师，会写文章，得奖多的未必是好老师。对此我也不否认，但我更认为这些对好老师的判断标准是学生成绩的好坏。而学生成绩永远不是教育的全部，更不应成为评判教师是否优秀的唯一标准。</p><p>还有人会说，论文得奖只是论文的好坏问题吗？不走关系哪里能得奖？对这一现象我也不否认。但我却也认为并非真的“天下乌鸦一般黑”。至少从自己的经历看，个人获得的教育教学成果奖项并不少，但我也从未为此走过什么关系。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/bd04e2e52a46694c.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p><strong>只能说，教师本来更需要静下心来做学文，可惜的是，外部有很多原因让教师静不下来，而我们有太多教师自己也不愿意静下来。</strong></p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/7ad4d37688f5e0cc.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>
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