今天放学路上，我们娘俩照例在车里聊天，打发晚高峰期的时间。
闻：“妈妈我跟你讲，我们班的（A）和（B）上英语课聊天，我发现A不上进了，也被B传染了，这真应了那句话：近朱者赤近墨者黑！”她很生气的说出这些话。
我一直听她说完，没吭声，心里一百个不愿意让她这样给同学贴标签。沉默了一下...我想好了如何说。
我：“闻闻，他们这样那该怎么办？下课以后你跟A聊了吗？”（我知道她一定会去聊的，她是个“爱管闲事”的孩子。）
闻：“当然聊了，我告诉她不要跟B学，上课聊天不好。”
我：“那他下节课还聊吗？”
闻：“没有了，我跟他说过了就好了。”
我的机会来了！
我：“看，A还是有自控力的，也愿意改正错误，只是他还没有毅力控制自己，你做的很对，恰当的提醒了他。”
闻：“嗯，他改了就好。”
这次我并没有用以往的做法：单刀植入的指责她的不妥之处，而是鼓励了她的做法，因此我们的聊天过程轻松愉快！
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本文标题：PD作业：工具的使用
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