夸夸我们的老师和学生

----桂山夜话（2025.5.20）

德育处本学期起推行一项活动，为“每周一夸”。每次邀请一位校级领导来主持，本周轮到我。

【夸一夸我们的老师】

老师是教育教学的最后一公里，所以在表扬学生之前，我一般都会先表扬老师。

校园一如既往美好。美好的背后，是老师们尽职尽责的坚守与建设。

其一：高度敏感的朱老师。朱赛花老师班上有位学生平时常常会在第一节课上课铃响之后，才走进教室。但是，有一天截止第一节课下课，都没到班。朱老师上完课，赶紧联系家长，了解情况。在获知孩子已被送到学校之后，一边在校园里寻找，一边联系安全处，调取校园监控录像。从教学楼一楼到三楼逐层查找，再到班级教室，发现孩子已端坐座位之后，继续耐心细致与家长沟通，建议和指导家长能够采取对孩子来说尽可能影响小的方式来引导孩子反思作息，关注安全。

作为这个班级的数学老师，我目睹并参与了上述全过程。正是因为全过程参与，所以才对朱老师在这件事情上的表现获取到直观、准确的认识，也才有底气把朱老师的事迹分享给全校师生，分享给所有看到这篇文字的友好人士。

其二：颇有智慧的王主任。有学生课间不小心被同学跘到，牙被磕坏。老师以及同学及时用正确方法保鲜断牙，为接续牙齿赢得黄金时间。在做好这些的前提下，老师又及时送孩子就医，因此，赢得双方家长的理解与支持，为牙齿事件后续的处理创造了建设性的关系与氛围，避免了一场安全事故的继续升级与善后艰难。这位老师就是王娇娇主任。

常说岁月静好，其实哪有什么岁月静好，皆因为背后有人在默默付出。联系学校工作来说，正因为有了一位又一位班主任的智慧与爱心，才有一个又一个班级的平稳有序，才有了学校日复一日的安宁美好。

本学年，金陵小学共有50个教学班，50位班主任。这两位班主任正是其中的优秀代表，在本周被作为典型隆重表扬。

我们的身边有把学生放在心里，对学生安全高度敏感的老师，也有不仅愿意爱而且会爱的，颇有方法和智慧的老师。此外，还有努力钻研业务，不断提升素养的老师。就在昨天晚上，我们获得一个好消息，我们学校的陈方劼元老师在“南京市优秀青年教师培育计划”中，荣入第四批培育对象。

未来公民具有很多特征，终身学习就是其中一个重要方面。我们的老师正以知行合一的态度与做法为同学们做出如何学习，如何成长的榜样。

【夸一夸我们的学生】

其一：富有主人翁意识的学生。五年级4班的徐正同学参加羽毛球比赛回来，很不满意取得成绩，建议学校要组建一支羽毛球校队，选拔体育老师担任教练，有计划地进行训练。他相信，只要我们也认真对待并经历上述过程，就一定会在羽毛球比赛上取得与我们学校美誉度相匹配的成绩。

徐正同学现在五年级，可能在他毕业之前，都没有办法代表学校去参加区级及以上级别比赛了，但是他仍然站在学校立场，提出富有建设性的意见。这正是一种主人翁意识的体现。

其二：对学校有归属感的学生。昨天下午，六年级同学与薛景文老师一起进行区级语文课堂学习的展示。下课了，同学们都不忍离去，有多位同学留下不舍的泪水。这些孩子对学校，对老师有强烈的依恋和眷念，这正是归属感的极好体现。

金陵小学是老师和学生共同的家园。作为这个家庭中的一份子，大家都希望家园干净美丽，都希望家园温馨有爱。那么，这些想法如何才能实现呢？需要所有同学在老师带领下，共同努力，把遵守要求当做底线，做讲文明、讲礼貌，有文化、有本领、有担当的金小学子，社会公民。

--2025年5月20日写于桂山脚下