第二节课
作者:
来自吐槽星 | 来源:发表于
2019-01-16 08:53 被阅读0次
1.3 计算机的硬件
教学目标：
1. 利用算盘算数，y=ax+b-c的例子让学生理解计算机的主要组成结构
2. 用该例子，让学生明白运算器、存储器、控制器如何协同工作，完成程序的执行
1.3.1 硬件组成要素
| 结构 |
功能 |
| 算盘 |
运算器 |
| 纸 |
存储器 |
| 人的大脑 |
控制器 |
| 笔 |
输入设备 |
1.3.2 运算器
- 二进制运算
- 位数也多，精度越高，8位、16位、32位、64位
1.3.3 存储器
- 一个半导体触发器由于有0和1两种状态，可以记忆一个二进制代码
- 内存 -- 半导体存储器
外存 -- 磁盘存储器和光盘存储器
1.3.4 
-
，这就是冯·诺依曼计算机的体系结构
1.3.5 适配器与输入输出设备
1.4 计算机的软件
1.4.1 软件的组成和分类
- 运算法则和解题步骤就是软件
- 计算机的各种程序，统称为计算机的程序或软件系统
1.4.2 软件的发展历程
| 程序 |
简介 |
| 机器语言程序 |
二进制代码，速度最快 |
| 汇编程序 |
需要用汇编器翻译成机器语言程序-目的程序，机器才能执行 |
| 源程序 |
算法语言，例如C；C++；JAVA等 |
| 操作系统 |
|
| 数据库管理系统 |
|
1.5 计算机系统的层次结构
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