今天娃回来,说老师叫他和几个同学去办公室。说他上次考试不太理想但这个学期状态不错。希望他可以多向老师提问积极回答问题,一个人需要突破自己以往的风格,才能取得更多进步。慢热并不是不热,而是热得慢一点,凉得也慢。
看得出娃受到了一种激励。在这个年纪,老师说的话比父母有分量。
我十分开心,不仅仅是因为孩子受到了重视,还因为我没有过多干涉。
上个学期娃做题速度有点慢,我也担心过他会不会把很多问题积攒起来。但是我没有和他谈这件事情,只是问了问他需不需要帮忙。他说不用我就没有再多管。
这是因为听了樊登老师的视频,说孩子每天很开心,心情很好,说话时眼里带光,就没问题。说明他的大脑是健康的,就会厚积而薄发。
如果娃有什么问题告诉你,让他自己去解决,不用管太多。我当时还不太肯定这样做的深层原理,但是我的直觉告诉我这样做是对的。
我们每个人真正发挥潜能的时候就是我们不受别人掌控的时候。
于是,我这一个假期都没有提学习,作业也是他自己安排。这个学期发现他每天回来心情都很好。
这次老师对他的评价也印证了我的猜想,他的状态越来越好了。说明他已经慢慢适应了新的环境,新的老师和同学。应该为他鼓掌。
也为我自己鼓掌。
因为我感受到了娃的压力。他要熟悉新的同学、新的老师,还要去努力应付各种的学科。他一直和几个老朋友保持联系,这是他们调节情绪的的方式,他们从友谊中得到了动力。
这一两个学期对于一个孩子来讲很重要也很不容易,就像我们成人跳槽换个单位。对于他们来讲,真的是很有压力的。
很庆幸自己的做法,每天陪着他听他说所有事情,这对他来说很重要。他得到的是认真的倾听他会知道他不是一个人孤军奋战。
真的很开心,为他的顺利过度,也为我的放手和信任。









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