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初中数学深度学习的教学案例（18）

初中数学深度学习的教学案例（18）

作者: 朴实李 | 来源:发表于2025-03-06 20:57 被阅读0次

2.探究性理解活动

评价目标：学生结合生活经验，利用数轴等工具，经历多角度探究、归纳、总结有理数加、减、乘、除、乘方运算及运算律的过程，提高运算能力，感悟研究运算的一般方法，体会数系及运算“成长”的规律和方法。

评价任务：探究有理数的四则运算；思考小学的数的运算与初中的数的运算有何不同，初中的数的运算有何发展。举例说明。

评价标准：

1.能正确理解有理数运算法则，能多角度地对运算法则进行解释；

2.能清楚实施运算中的算理，能认识到初中的运算是先确定符号，再算绝对值3.能寻求简洁的解决问题的途径，体会算法的普遍性以及策略的多样性。

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