今天学校组织小学和幼儿园老师进行了蒲公英智库家长板块的学习。一天的学习还是有很多感悟的。
观点：1.玩和学习不冲突。会玩才会学。
我的思考：《游戏力》这本书中说到，游戏是亲子沟通的双向翻译机。爱玩是孩子们的天性，但是如何玩的有意义，却很是考验家长的智慧。
那么如何让玩有意义呢？我们需要多带回孩子去感受大自然，多陪伴孩子一起玩。
我的决定：1.每周固定去公园玩上半天。
2.带着孩子一起拟订旅行计划 ，增加旅行的不确定性，让孩子更能接受挑战。
观点：2.所有的学习都是社会的，所有的学习都是情感的。
我的思考：学习首先是自己的事情。很多孩子最大的问题就是学习内驱力不够。家长能做的就是向内探索，保护和激发孩子的内驱力。
我的决定：坚持和孩子做心灵的沟通，坚持每日一赞。学会表达爱，学会表达要求。
观点3.家庭围绕孩子转是不对的。
我的思考：其实从孩子一出生，他就是这个家庭的中心了，他就像家庭中的一颗种子，需要倾全家之力去呵护，去教育。家长为了教育孩子，而不断去学习，去改变，这也是围绕孩子转的一种表现。
观点4.家长对孩子的重视，会导致你特别在意又特别不满意。不要把任性当做个性。
我的思考：是的，和孩子相处的过程经常会出现一些不满，这种不满就是因为我们太过在意。毕竟他是我们种下的种子，我们都希望他能够长成参天大树，所以会满怀期待，当孩子出现与我们期待不相符的时候，我们就开始自己的不满意。我们要学会接纳不完美的孩子。
我的决定：1.接纳不完美的自己和孩子。
2.学会耐下心来与孩子沟通，不要指责。
观点5.列清单，他做的比我好的事情。列出100条，他就成年了。
我的思考：我们一直说要培养孩子，要树立孩子正确的世界观和价值观。这些观点如何形成？需要我们及时的捕捉到孩子的成长点，并加以引导。或者我们陪伴孩子一起聊聊这个世界，一起聊聊实事，这样，孩子才能带着思考来学习。
观点6.他们离未来更近，拥抱不确定性！
我的思考：孩子的教育、孩子的思想一定要与时俱进，他们接受新事物、新思想一定比我们快。因为我们接受这些时，需要打破自己固有的经验和惯性思维，而这个世界对他们来说，一切都是新的。我们需要尽可能地保护好孩子的好奇心，默默陪伴他们去探索这个世界，而不需要用自己的思考、自己的经验去强加给孩子。
我的决定：每周陪孩子读一篇好文章，一起探讨一下对文章或时事的看法。
观点7.让教育回归生活，让学习更加自由。
我的思考：最近双减政策成了热门话题，在国家强制关闭各种培训机构的同时，要求学校也给学生减负。那么最为家长和老师，我们该做些什么才能保证孩子的学习效率呢？我今天和同事讨论，我觉得我们可以教孩子很多，比如如何做笔记、如何抓住课本重点，甚至还可以和孩子一起拟订长期学习计划，每天做一些积累。
我的决定：1.和孩子一起阅读《使用方格笔记本》这本书，并每天和孩子一起总结记录笔记。
2.和孩子一起拟订长期学习计划，每天积累一些内容。
观点8.新型家长观。
我的思考：这个新型家长观总结的非常到位，我要把它打印出来，并张贴在家里，和孩子父亲一起学习，并成为孩子学习的终身学伴。
观点9.越写越自由。
我的思考：作为语文老师，如何教孩子们写作文成为我教学中一个很重要的课题。我们面对学生的作文经常有一种无力感，这种无力感就是因为学生的阅历不够，没有大量的生活素材积累。今天听完这个讲座，我明白，老师能教给孩子的只是写作技巧，不能教的正是他的感受、思考。
我的决定：1.坚持让女儿每周说两篇日记。慢慢培养她的思考力。
2.设计一些活动，在活动中提升孩子的观察力，从而形成他们自己的思考。
观点10.扔掉你的客厅吧！
我的思考：电视机已经被称为二十世纪最糟糕的发明。那么手机呢？现在家庭里更多亲子陪伴的时间被手机替代，更多家庭活动被手机占据。朋友圈里已经有越来越多的家庭每天8：00放下手机，开始了回归家庭。很多家庭已经把客厅开辟成了书房，今天更令人赞叹的是客厅还可以变成孩子的实验室，运动厅。真的需要我赶紧行动起来。
我的决定：首先关闭电视，放下手机，全心回归家庭。
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