今日上相似的应用,主要在复习相似的判定与性质的基础上结合实际中测量距离的的几个问题展开。
问题解读后,对结构进行了建构,主要是运用相似的性质解决实际问题中的测量问题,基本细致的流程是,找到并证明相似三角形,根据性质建立比例关系的方程,然后求解方程写出答语,三个例题是基本的都是直接应用的简单方程,本次上课最大的是建构过程,但是我自己说出来的,问孩子没有回答的,普遍不能积极回答问题是我班学生一个不好的现象一直没有很好的纠正。
例题,剖析解构,然后提炼一种方法或者模式,跟进变式训练。比如列方程的模式等。










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