向上生长

  生命自来到这个世界开始，便自带向上生长的力量，就像种子之于土壤，只需土壤内有基本的营养，种子自会发芽、向上、寻找阳光。

  种子发芽生长的过程，需要的守护，像浇水、松土、施肥…，需注意：过度即是破坏。

  每个人都在各自的成长中形成了自己的性格习惯，千差万别，有急有缓，做了父母后有了自己的孩子，抚养孩子的过程也就受到自己习性与情绪的影响，不能否认，大多为人父母者并不成熟，这类父母基本性情多变，行为及情绪极不稳定，对待孩子往往受制与自己内在情绪影响，没有与孩子与他人共情的能力。

  如同种下了一棵幼苗，要么任其野蛮生长，要么任由性子拔苗助长，要么各种踩踏破坏，这样的幼苗不可能健康。

  遭受家暴的，溺爱的，各种冷暴力的，有多少孩子生活在不宜生命成长的恶劣环境中，即使生存条件富裕，孩子的心灵也会非常痛苦。

  养育环境乱象让部分孩子吃尽苦头，而教育环境里的不健康，又让孩子雪上加霜，家长对学校及老师的权威感大多是无力或不会怀疑的，但是，人类灵魂的工程师们没有几人真正了解过人类的灵魂，亦没有多少教师是真正的学霸，而父母们偏偏相信教师们的灵魂，偏偏相信不是学覇的老师会让自己的孩子成为栋梁。（当然，我相信也毫不怀疑，有太多敬业爱岗爱孩子的好教师，日复一日耕耘在三尺讲台上）。

  外力不起作用，内力遭到破坏，没有适宜的环境，毕业即失业也自然水到渠成。 

  生命本该是百花园，各有各的花季，各有各的芬芳，万千颜色才缤纷，不争，各自香。

  不强求孩子达到某一标准，因为他是独特的，尊重这份独特，需要心中有爱，需要大的胸怀。

  相信生命原本向上的力量，我们只能赋能，不妄改变，没人拥有改变生命的能量。