作为自己姑娘的语文老师兼班主任，对她的学习平时关注的并不是太多。反倒是疫情期间，有了更多的陪伴，对她的思想状况有了更深入的了解之后，在具体问题上做了一些方法上的指导。
一、学习竖式没有用
就在我备战读书节活动时，妻子小心翼翼地打开门一脸无奈地告诉我：“你姑娘说学习‘竖式’没有用，她说口算都能轻易地算出来，干嘛还要那么麻烦。现在正在书房怄气呢，你去看看吧。”来到书房，看到梨花带雨的姑娘，既心疼又生气，但我强压怒火做出一副和蔼可亲的样子问：“怎么了姑娘？”姑娘近似歇斯底里地诉苦：“这些题口算我都能算出来，我妈非要让我列竖式计算，你看书上给的空还不够……”呜呜呜——
“哦，原来是地方不够呀，那咱可以写到本子上嘛。”
“写本子上，我们老师又看不到。写了也是白写。”姑娘抢白道。
“怎么能是白写呢？咱自己学了本事了呀。”
“主要是太麻烦了。”姑娘说出了自己的真实想法。
“姑娘，首先，我们学本事不能嫌麻烦。你现在觉着简单，主要是让你先用简单的计算学会用竖式计算的方法，然后去解决比较复杂的问题。”我随手写了“48+62”，姑娘脱口而出“100”，随即她意识到答案的错误，立马纠正道“110”。
“你看姑娘，如果你用竖式计算的话就绝对不会出现这么低级的错误。”我给姑娘演示了一遍，姑娘似乎并不太服气。接着，我又出了一道“8362+5687”，姑娘看着这么长的一串数字一时有点蒙，然后我用列竖式的方法和她一起算了这道题：“你看列了竖式以后，我们先个位和个位相加，其它的数字我们暂时不用管；然后十位和十位相加，其它的数位我们也先不用管它……虽然这两个数这么大，但我们每一步做的都是20以内的加法。用这种方法既减轻了你的脑力负担，算出来的答案还相对准确……”姑娘接受了我的说法，知道学习竖式是在帮她将来解决更复杂的问题。“我们所有的学习都是由易到难，由简单到复杂，掌握了这种方法，即使再难的加法题目都难不倒你。”
姑娘用崇拜的眼神看着我，然后主动地把题目在练习本上做了一遍。
二、我的积木被弟弟毁了
我正在读书，姑娘气冲冲地跑到我跟前告状：“弟弟把我的积木毁了，弟弟把我的积木毁了，我搭一次他给我毁一次……”姑娘越说越激动，说着说着眼泪就掉下来了。
看着委屈的姑娘，我慢慢地蹲下来，一边擦拭着她眼角的眼泪一边安慰：“姑娘，这事我一定批评弟弟。不是自己的东西绝对不能随意乱动。”姑娘看我坚定地站到她的一边，情绪稍稍得到了平复。
“可是，你知道妈妈为什么给你们买积木吗？”
姑娘摇摇头，很认真地看着我。
“妈妈买积木的主要目的是锻炼你和弟弟的思维能力和想象力，让你们尽可能多地拼出各种造型。当然，有时自己突发奇想拼出一个自己满意的作品实在不容易，你可以让爸爸给你拍下来留作纪念，然后再去创作更多的作品。总不能这一桶积木就拼一个造型放到哪儿当标本吧。”
听到“标本”一次，姑娘破涕为笑：“才不会呢！”
“弟弟给你毁了，这不省的你动手了。”
姑娘若有所思，点头称是。
“禾禾，禾禾，禾禾在哪儿呢？让我去吵禾禾——”
“爸——那是我弟弟，才不让你吵他呢。”
三、学骑自行车
院里的很多孩子趁着天气变暖都在下面学骑车，姑娘也想。家里倒是有一辆，可惜有点破，破的除了铃不响以外其它地方都响，姑娘有点不乐意。
“学骑车呀，主要是学掌握平衡的技能。如果咱们家这一辆你能学会，其他的车根本就不在话下……”然后我又进行了一番忆苦思甜，讲了讲自己小时候学车的经历，姑娘总算是答应了。
车座和车把有点高，父亲找来工具给落了落。为了不让孩子跌倒以至于产生恐惧心理，每次我都在后边给她扶着，让她坚定地相信：只要爸爸在，就绝对不会摔倒。姑娘倒学得很快，我也一次次在她不知情的情况下屡屡松手，然后就是一顿猛夸。姑娘越来越自信，对骑自行车越来越迷恋。
和小伙伴们比赛，由于她的车轮比较大，每每获胜。有时候和其他人换骑，往往别人的车她一上手便能迅速掌握，而其他小朋友骑她的车却很难驾驭。
姑娘越发觉着自己的车好，也更坚信爸爸说的对：“如果一个人想学习却被外物所累，非要一辆新自行车才去学，那么即使买了新自行车也很难学会。就像学习一样，非得有自己的书桌，非得读自己买的书，那么即使书桌再华丽，书买的再多，自己不下功夫也是枉然。一个人一旦被外物所累，一定难成大器。“书非借不能读也”，只要思想不滑坡，方法总比困难多：匡衡借光读书如此，岳飞借沙习字如此，曹容与学自行车也如此。”
所以这一段时间，我们经常看到院里有一个虽然骑着一辆破自行车却自信心爆棚的风一般的女子，那就是我的姑娘。
四、学英语
妻子给姑娘报了网上学英语的课程，由于年龄参差不齐，而老师往往又不能分层教学，做笔记这项作业一度难坏了姑娘，还经常为不能得到老师最多的奖励而哭天抹泪儿。
首先，我对这件事就颇有微词：这么小的孩子，手关节还没完全发育好就写那么多的笔记，实在不应该。关键是孩子还没有系统学习26个英文字母的写法，而我和妻子又不专业，不敢贸然而教，更不想让她想当然去写。
为此我专门请教了英语界的行家——冯军凯主任，她和我的想法如出一辙：孩子尚小，以磨耳朵为主，写的作业可以稍稍放一放。尤其冯主任的慷慨赠书（《小学英语语音教程》，主编即是这位古道心肠的大姐）、及时答惑，让姑娘告别了惨痛的网上学习经历，而改为每天听两次、一次半个小时的语音教程。经过一段时间的学习，姑娘的口语表达明显提升，网上学习也上了一个新台阶。今天还问了一个比较专业的问题——on的发音。
“爸爸，on在语音教程里发‘ang’音，而我们的美国外教老师却发‘an’音，它到底该发什么音呢？”
我略作思索：“英语的发音至少分两种，一种是英式发音，比较标准地道，就像我们说的普通话一样；一种是美式发音，就像我们的方言一样。我们学的时候要学最标准的，但语言是为了交流与运用，当你完全掌握了以后，在标准的基础上就可以追求沟通的方便与快捷。”姑娘信任地看着我，虽然不一定能听懂，但鉴于爸爸一贯是正确的，还是认真地点了点头。
从这四件小事上来看，做任何事情之前首先要做通思想工作，思想通则心气顺，心气顺则能下功夫，下功夫才能有所成。
2020年读书节写于宏力
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