未来的社会，需要什么样的人才？这是父母和教育工作者都关心的问题，也是应该从现在就要开始做准备的大事。
关于孩子的教育，我们当下重视或者焦虑的事情，比如择校，考学，分数，在不远的将来，很有可能根本不再是个问题，甚至可能都会消失，让我们回看的时候，会笑自己“瞎着什么急”？
到现在为止，我们的学校教育还是以“知识点”教育为主，而且各科“知识点”之间互不关联。但是其实，知识点本身是不需要花时间灌输的，而让孩子自己知道自己需要哪些知识点，才是非常重要的任务。只要他知道他需要什么，知道到哪里去找，知道跟哪个掌握这个“知识点”的人合作，怎样有效的合作，才是更重要的。
实现这些功能，需要现在的孩子开始掌握一些基本能力和素质，同时也应该引起父母的重视起来，加强投入和培养。
比如，与人沟通的能力，提出好问题的能力，好奇心驱动下的敏锐敏感能力，丰富的想象力，知识和信息的串联贯通连接能力，书面表达能力，口头表达能力，与人相处的能力，某项专业知识之外的通识能力。
这些能力，是未来生存的基本工具。可是，现在学校仍然根本不教这些，而父母也没有给予足够的重视。
为培养以上所说的能力，是应该从小抓起的。
比如写作能力，演说能力，沟通能力。因为这几个能力有助于在自己与社会、人群和信息等几个关联体之间，建立良好互动关系。而与这些关联体形成良好的互动关系，就好像是一个人的神经系统处在灵活灵敏的功能中，从而使他获得在职场上的发展机会的获得和拓展。
写作能力，演说能力，沟通能力，都是可以通过有效学习和刻意练习获得的。通过大量的阅读，实践练习，参加活动，输入输出的训练，都可以有效提高这些基本能力。
写作演说和与人沟通，所要达成的结果并不是写作文字本身，也不是演说的表演，与人沟通也不只是相谈甚欢的形式，它们都是工具。做的好，达成的效果是，让自己的心开放，思维活跃，亮相一种姿态，展示出自己所有，从而实现与他人甚至整个社会大系统中的信息或者能力的交换增量。
未来社会这场大戏，谁也躲不掉。即使不做主角，也得有个像样的角色。毕竟，竞争最厉害的最有危机性的位置，其实是那些拉幕的搬道具的擦地的管戏服的。
所以，必须要有角色。
如果不登上舞台，不在舞台上表演，怎么能让人听到你的台词，认识到你的价值呢？
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