一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为 什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难？有以下几点原因：
（1）孩子还没掌握看图写话的方法。
（2）将口头语言转化为书面语言需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、 多说、多写”四个环节。
一、孩子看图写话中容易出现的问题：
1. 审题不清。
一般看图写话的题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？在干什么？请用 几句话写下来。 2. 观察能力薄弱。
观察不细致，不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不 同事物之间存在的联系。
3. 表达时缺少条理。
前后内容不连贯，句子没有连续性，一句话与一句话之间缺乏前后联系。这 个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4. 不能根据图画内容，进行合理想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话 可说。
5. 不会正确使用标点符号。
有些孩子写了很长一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子， 中间会用逗号，但是不会在短文中间用句号、感叹号。
二、看图写话写作要求
1. 开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2. 第一句要明确写清：什么时间、是谁、在哪儿、在干什么。
3. 通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”详细写。写出 人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
4. 能正确使用标点符号。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写 字，没有学过的字可以写拼音。
三、看图写话写作技巧
1.从图中场面及人物加以推测。看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋 友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
2.仔细推敲写话要求找出要素。图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的 要求，也提示我们如何写话。
3.对比前后图画的不同之处。
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