📕【亲子日记】：日积月累得到的究竟是什么？

作者: 恩欣 | 来源:发表于2021-11-19 23:05 被阅读0次

每天和依姐一起听古诗词，背诵古诗和名人名言，她总是比我先会背，也比我记得牢。

利用一日三餐学习一首古诗或名人名言，听听它的历史，讲讲它的应用，已经成为我们一日三餐的餐桌氛围了。

非读书，不明理；要知事，需读史。学习历史是对生活的一种智慧和对生命的一种累积。

孩子通过阅读历史了解到的不仅是文化的传承与素养，更是对生命的认知与理解。

依姐从二年级开始每年都读一遍不同版本的中国历史故事和神话故事，也是从二年级开始背诵古诗词。

有人说：“背了不理解有什么用？”也有人说：“好厉害，能坚持天天背”。那日积月累到底有什么意义呢？

其实我想说的是，一开始引导她背诵，确实是朝着对知识文化日积月累的目标出发。后来发现这个只是你坚持后的最低收获。

真正收获最大的是，孩子在坚持的这个过程中养成的文学素养和学习思维，是在时间与经历中积累而成的一种自然现象。

在背诵古诗中学习历史，在阅读历史中认识古诗。不一样的阅读兴趣带来不一样的阅读体验。这样，你还愁孩子的阅读兴趣和能力吗？

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