一路风尘一路歌

             

一路风尘一路歌

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——读《江苏教育-主动:乡村班主任专业发展的核心力量

国庆节期间，我们德育沙龙的各位学员们都在轰轰烈烈地阅读两期《江苏教育》、完成阅读作业，我也不例外，本来1号我已完成了两幅思维导图，但看着朋友圈和群里的伙伴们都陆续地与两期杂志摩擦出思维的火花，我的心直痒痒。于是，我又重新打开江苏教育，翻到一篇——主动:乡村班主任专业发展的核心力量。

不由得想起上学期在金郊初中观摩班主任基本功竞赛其中一轮面试环节时，评委问了选手一个问题:从你的角度看，你认为乡村班主任要发展该从哪几方面入手呢？还记得当时那位选手只说了看书这一方面，而我当时也只想到阅读、拜师和参加一个团队。现在想来那个问题倒是和这篇文章不谋而合了！而且，回望我走过的路，虽然一路风尘仆仆，但总归是在正确的路线上了！

一、要有主动开展教育实践活动的意识

1、抓住契机，主动开展活动

还记得很久之前，我就曾自发地组织过学生去看望本班因生病而不能上学的同学，开展过在社区拣垃圾、在世界环境日那天和学生们一起在社区举行“保护环境签名宣传的活动”等，那时候的我并不懂那么多的理论知识，只是跟着自己的感觉和良心想去做一些对孩子有益的事情，而现在想来，正是我抓住了那些看似微乎其微的契机，为我以后的学习建立了丰厚的经验宝库，看着现在的有些老师或怕麻烦或是因害怕而不敢开展类似这样的活动，我打心底里为他们感到可惜。但真的，有时虽然不是学校、领导布置的活动，还是值得主动去尝试的。就像李家成教授所说，要靠实践本身去改变人，有想法就要去行动。更要大胆、勇敢地去尝试！

2、及时整理活动材料，主动进行反思总结

我做过很多活动，但当时并没有记录下来，后来兴趣所致，把所有的活动有系统地梳理到一起，梳理后的活动，我自己也是被深深的震撼了！震撼一：诧异于我自己居然做了那么多有意义的事情；震撼二：于学生而言，想必活动后也时受益匪浅！震撼之余也有遗憾，遗憾一：因为自己的疏忽，久久没有把这些零散的活动系列化，实乃一大损失；遗憾二：因为时间久远，有些资料已经丢失，成为一种弥补不了的缺憾。

二、养成主动阅读和主动科研的习惯

缺乏实践根基的理论可能停留于玄想，缺乏理论根基的实践可能停留于经验！因此，乡村班主任既需要理论知识来指导实践活动，也需要实践经验来提炼理论表达。

1、阅读是乡村班主任专业发展的支撑点。

在我刚刚替学校做美篇报道时，常常会感到自身内驱力的严重不足，词汇量严重匮乏，所以，我拼命地为自己补己，只要有好的书，我都买了来看，李镇西老师的、朱永新老师的、大夏书系的、新教育系列的丛书，在阅读完这些书籍后，我的内心便感觉没有那么空虚了，慢慢地写作也有了一些底气，也就是俗称的读书破万卷，下笔如有神吧！但，我知道才刚走出一步而已，离下笔如有神助的境界还很远很远，仍需继续主动地继续阅读下去！

2、科研是乡村班主任专业发展的助推器。

朱永新教授说，教育科研是中小学教师成才的必由之路。的确如此，我真正的接触写作，应该算是从做《小学班级管理执行力的研究》的课题开始的！在那做课题几十天的煎熬下，我的课题终于出了茅庐，半年后，成功被通州区立项。也就是在课题之后，我觉得写作不再困难，而且在课题之后，我对班务管理有了更深层次的思考与理解，我的班务工作也开始循序渐进地开展起来！在“赢在执行” 思想的指导下，我的今日班班务进展得十分顺利！

三、形成主动建立专业交往的行为

人人都知道，在任何一个领域，找一个优秀的师傅是多么的关键，而我也遇到一个世界上最好的导师，我的师傅就像我的光，时刻指引我不断向前……

除了师傅的指引，我还加入了德育沙龙这个大组织，在这里我遇到了通州教育界的明星——李晓军老师，他在教育界的坚守为我们指引了一个明亮的方向，促使我们坚持下去；英雄小学的大姐杨明珠老师，年过四十依然孜孜不倦，她的不知疲倦也曾令我汗颜；还有年轻富有活力的机灵鬼王秋菊老师，让我看到无穷的希望，还有很多很多的才子领导老师们，都曾给过我许多的灵感和感动！

我们德育沙龙的石头汤，也因为大家的加入而变得倍加美味！在与大家伙的交流研讨中，我的专业素养也得到了一次又一次的提升！

班主任工作是繁冗且沉重的，而且随着社会大环境的不断改变，新的问题还会层出不穷，我们乡村班主任如果继续沉沦保守教学，情况只会越来越糟糕，越加会疲于应付！

我认为持续地学习有如磨刀，最终的结果肯定是误不了砍柴工的，且你若一路风尘仆仆而来，必定会有一路歌在等着你！