离开曾经的单位已是第二年了，但曾经的老师给我的帮助铭记于心，在这里，其实我特别感谢我的指导老师吴老师，是他，带给了我很多学校的资源，是他让我学会了站在巨人的肩膀上成长，是他，引领着走向远方，是他，一直在鼓励我和指导我。是他，把最好的资源推给了我，深感荣幸。
今天的教研活动可以看回放，喜出望外。听了一节加减消元法解二元一次方程组，执教老师的课堂上的语言精炼，问题引导的条理性，是我值得学习的。首先是问题的引导和设计，围绕学生的认知水平设计，层层相扣，具有启发性和层次性。其次是板书的设计，让我感觉很新颖，用一些贴在黑板的磁片，贴出重要的内容，吸引学生的目光，同时在设计板书时利用思维导图的模式，一目了然，很清晰的看出本节课的重点所在。再次是书写的规范，板演的黑板上，让学生学会规范工整的书写，最后是小组讨论时，先是让学生自己单独做题，老师在巡视过程中记录一些学生易错的点，12分钟的时间做8道题。然后让学生全体起立，进行小组解决一些基础题，5分钟的时间，最后是全班交楼，让学生回答易错或者是正确率较低的题目。还有就是在课堂小结是，先让学生讲本节课的收获，最后是老师补充本节课所涉及到的“化归”数学思想。
在本周星期一，我也上了同一节课，听完这位老师上课后，我觉得我在很多方面都没有做到，需要及时改正。多听课多学习，善于发掘他人优势补自己的不足。
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