昨日下午两节作文课，第一节课讲，第二节课写，我正好第二节课批改学生写的作业。改完作业还剩20分钟，这时间用来干什么呢？这时我发现有几个好孩子已经早早地完成了作文，心想，我为何不面批呢？说做就做。20分钟，我面批了10个孩子。我发现面批的好处多多。
1.面对面交流，学生清楚知道自己的问题所在，也知道老师修改的痕迹和符号是什么意思。上学期，我没有面批，发现学生在誊写作文时，我改的一些错误仍然存在，一方面，可能没有看懂我的意思，另一方面，学生有所遗忘。
2.有针对性。面批本身就是一个教学的过程，帮助学生改错别字，教学词语的搭配与运用，看句子表达的通顺程度，修辞手法及写作手法的技巧使用，这些细节可以通过面批最大化实现。
3.体现老师对学生的重视程度。手把手教永远是最好的教学方式。我在与学生交流时，可以让学生保持自己的精神高度集中，用心一也。学生也能感受到老师对他的重视，长期下去，他对作文的兴趣也是越来越浓。
4.进一步提高优生作文的质量。在之前批改作文时，看不见学生，一些优生的作文我很少做改动，难道真的没有需要改动的？有，只不过懒于改动，怕麻烦，如果把学生喊到你的面前来，你就必须给他指出一些问题，哪怕只有一两点，一两点总比没有好。
希望本学期的作文我都能做到面批，做了，坚持了，效果顺其自然吧。
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