周末作业，真心想说爱你不容易。
以前学生不想写周末作业，我以为真如专家所言，是俺布置的作业没创意没意思，学生不爱不愿写。后来一次国庆节，学着来了一个自以为挺有创意是作业，拍照致敬国庆，结果发现，平时写作业的困难户依然是懒得做，不做。
由此观之，学生写不写作业，与作业本身有趣与否关系不大，根本原因，就是懒得做。
与学生一样烦作业的想大概率该是老师吧。布置作业，就要检查作业，否则，布置无效。检查作业就要做好应对作业没完成或者完成得乱七八糟的心理准备。怎么准备？他没完成，或者胡乱完成的，你得管吧。不管的话，他下次依然如故不说，其他完成的也会跟着学呀，作业做不做都一样，如果是你，你会做吗？反正我不会。好逸恶劳也是人之劣根性嘛。
管，咋管？无外乎惩戒吧。
惩戒，对于有点孩子管用，但对于那些躺平摆烂的无赖型学生，比如你让他限时补完，可以，他拿过来一本胡乱抄抄。为让他心有忌惮下不为例，你是不得采取点儿惩罚措施？咋惩罚？这又是个讲究活儿。
比如，我一般规定让他们以《周末的作业》为题完成一篇作文。这法儿对林静涵，我看就不行。他的周末基本上是交给手机的。你让他写作文，他大概率就会以“写不出来”为理由就一直拖着。今下午，我告诉他，晚自习前我如果看不到你的文字，下晚自习你就站休一个小时。”
他好像是油盐不进的主儿，用他自己的话说不是他爹，他早不上了。他还说，他哪一科都不学。
好在一翻苦口婆心地沟通，他说他学语文。好吧，那今晚就站一晚。
然后呢？
然后我问他，让他自己说惩戒自己的方法吧——你看，对于某些孩子，惩戒到最后，往往就是这样，尊重他的品种尽可能地为他修枝剪叶。不好修，也很难，但是，也要做。
真希望有一天——我忽然想到，或许，像他这样的，也可以没有假期作业，或者让他还自己给自己留吧。
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