有的孩子卫生习惯差，课本、本子等物品散了一地，收拾半天也收拾不起来，该如何帮助孩子改正呢？
刘老师列出了七条方法：一、了解情况，有的放矢。无论是一年级还是半途接班，接班之后第一天，一定让家长填写孩子优点、缺点，以及需要老师关注的方面，做到心中有事。
二、寻找兴趣，认同自身。有些学生兴趣不明显，老师要创造机会让他感到自己受到重视，有些学生之所以出洋相、故意犯错，就是为了求关注，求重视，哪怕是对他们的批评教育。这也与家庭教育有关，这类学生在家里大部分都是被忽视的群体。
三、学会沟通，讲究技巧。和家长沟通，不要太直白，可以先褒后提要求，刘老师用的不是批评，而是提建议。老师打电话，家长心一抖，我也是如此，生怕老师批评，如果我们先把孩子夸一阵，说的他们心花怒放，这个时候不管你提出来什么建议，一般都不会拒绝。在与家长沟通，一定不要触动家长与孩子的敏感点，让他们感受到老师真心的关爱。
四、注意倾听，求同存异。在与家长沟通时，也要学会倾听，在倾听中寻找家长优秀与需要改进的做法，并及时与家长协商，让家长感受到老师的专业与尊重。
五、学会借力，整合资源。有句话叫借力打力，有的时候老师不方便出面，我们可以利用好朋伴效应，包括学生间的朋伴、家长间的朋伴、教师之间的朋伴、家委会之间的朋伴，多渠道相互影响。
六、注意差别，灵活处理。人有十指且长短不一，学生亦是如此，老师要时刻提醒自己，每个孩子都是不同的个体，每个家庭都是不同的群体，要了解具体情况，考虑到他们的差异性，因材施教，视情况而定。
七、学习提升，获得认同。时代在发展，学生也在不断升级换代，作为祖国园丁的我们也要与时俱进，不断学习，在与家长、孩子交往中，彼此相互成就，教师获得尊严感，学生获得成就感，家长获得幸福感。
网友评论