家长给我的建议：应该的，学校的规定、老师的要求我们肯定积极支持配合的，出发点和落脚点都是为孩子好，我也说一下我们家长的想法，我在公司是负责人力资源的，每天也是面对200个人的管理问题，肯定比学校更难管，因为公司的人员结构更复杂，从20几岁到50几岁都有，有学历低的，有学历高的，想法更是千差万别，违规的问题更严重，但管理的目的是让大家更高效的工作，提高绩效，提高产出，所以还是以正向牵引、积极激励为主，设定一些考核指标进行量化考核，做的好的加分，违规的扣分，作为当月的绩效奖金发放依据，也作为晋升的依据，其实学校也可以这样，设定一些考核指标（比如考试成绩、担任学校或班级的职务、获奖情况、日常的行为规范等，设定加分项和扣分项），来进行量化管理，人都是有荣辱心的，都有向好的一面，这样把孩子往好的方面引导、牵引，效果应该会更好，这是我们公司的考核，可以的话我也可以帮咱们班做一套这样的考核指标，作为试点看看，以上不成熟的建议供老师参考。
我打算的回复：谢谢家长对班级管理的建议，可以看出您是一位非常优秀的领导者；我们现在面对的对象是未成年人，成长中孩子会犯错误，而面对育人如此复杂的工作，作为老师爱心比任何管理都重要，当孩子犯错误我们可以集体教育与个别教育相结合，也可以冷处理或者聊天，或者适当的惩戒等等。每个孩子的家庭背景个性特点都不一样，这就需要老师细心观察，综合考虑，采取对孩子最有效的方法。而不是一刀切的是非教育。
有人告诉我要学会迎合家长
A建议：要学会迎合家长，某一个家长不好搞，各种找事，挑剔，要学会迂回的面对他。千万不要和他对立起来。要明白每一个家长都想让自己的孩子最受老师的关注，所以你需要让家长知道你最关注他的孩子。
B建议：有理有据的“迎合”家长。“得理不饶人”也就是我有理我硬气，而不是没有道理的说理，家长是不会听的。
C建议：不定时的向家长反馈孩子的状态，多和孩子交流，多鼓励孩子。
D建议：培养班干部，让班干部成为你的贴心护法，成为班级建设的主要力量。
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