今天下午在图书馆看了一本《屈原》，里面写到:他的创作并不是为了唤起别人的喝彩或同情，而是记录自己的成长。
开始写日志时我也在问自己是为了什么？今天看到这句话，正合我意！
今日事件:
1.今天起的迟了，5:50起床，熬粥、炒大米、蒸鸡蛋、拌生菜、跳绳。一系列神操作，早饭后到学校。
2.早自习英语挑写靠门口三行的英语本检查，有三个同学缺。早读进入状态还是有点慢，一是学习委员到的迟，一是领读的两位同学进入状态慢，英语、语文课代表黑板上标注任务也有延迟。迟到现象还存在。
今天这些一项一项落实。
3.孩子们的进步:
①昨晚安顿了今天上课前把习题答案写到黑板上，四个同学已经有一个同学写好了，一个同学正在写，两个同学没写！好兆头，至少有同学记得，还落实到了行动上，太赞了！
②津尉同学今天下午就把花带到了学校，而且我的办公桌上也放了一盆花，有心的娃儿！好暖呀！
③早读我在教室里“现场办公”时，有孩子主动找我检查昨晚的试卷和英语作业，老师的幸福很简单，就是学生们能主动向学。
④越担当越成长:今天子恒同学课间时去取卷子，把语文卷也一并取回来了，还询问怎么安顿这卷子。
今天状况:
①我因为早上没跑步所以上午第三节课空着，准备去跑步，才发现大路上、楼厅里都是班里的学生，，一问才知道体育课老师有事，就有点放羊了，刚好体育老师委托李华老师照看课，李老师照顾体委召集同学们，安排体育课事项。
改进:孩们需要有种观念:有组织有纪律，只有铁的纪律，才能战无不胜，攻无不克。体委和班干负责制。
②今天下午二节课后有个孩来请假说回家喝药，理由是后两节就没课了，一节信息、一节地理都是会考科目，会考在即，就认为这两节不是课。思想决定行动，有了这种思想，行动上必然会懈怠了。最终还是回了宿舍，洗漱了换了衣服，亮点想做的事咋也要想办法解决了。不足:组织性纪律性缺！
解决思想问题是核心。
③电脑课有个孩上午体育课打球就把脚扭着了，下午下楼梯不慎，又闪了一下，脚踝肿的跟包子似的。
安全意识还是要加强！
二毛:
数学老师发微信来，跟我聊起了口算测试很二毛交流的细节。中午第四节课下回家，家里吃焖面，没有炒西红柿，二毛又想吃，所以动工开始炒西红柿，顺便跟二毛做了交流，娃说课间主动找数学老师问成绩了，数学老师说给分析分析吧！孩子只要能将自己的感受和发生的事表达就是通畅的！
大皓:
早上给大皓的粥碗里加了半个火龙果，都吃了。虽然孩子大了，但还是需要让他感受范来自父母的关心和爱，中午回来聊起了语文复习的内容，语文课程已上完，进入复习阶段，告我语文《必修》中册找不到了，我告娃必修就没有中册！
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