20190306
今天，孩子读英语课文让我签字。我感觉到课文太短了，读一遍只需要1分钟，希望孩子再读几遍。
孩子说，“妈妈，老师只要求我们读一遍。如果你要求我多读，就是给我布置了作业。那么同学们就再也不会羡慕我了。”
“羡慕什么？没有家长布置的作业吗？”难道我给予孩子的尊重，成为了孩子炫耀的资本？我希望孩子自主、独自承担人生责任的选择，成为了孩子不思进取的原因？
但是我依然希望，孩子人生前进的动力来自她自己，希望孩子不受外物驱使，看清内心的良知诉求，遵循自己本心选择自己前行的道路和速度。
20190306
今天，孩子读英语课文让我签字。我感觉到课文太短了，读一遍只需要1分钟，希望孩子再读几遍。
孩子说，“妈妈，老师只要求我们读一遍。如果你要求我多读，就是给我布置了作业。那么同学们就再也不会羡慕我了。”
“羡慕什么？没有家长布置的作业吗？”难道我给予孩子的尊重，成为了孩子炫耀的资本？我希望孩子自主、独自承担人生责任的选择，成为了孩子不思进取的原因？
但是我依然希望，孩子人生前进的动力来自她自己，希望孩子不受外物驱使，看清内心的良知诉求，遵循自己本心选择自己前行的道路和速度。
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作业1 作业2 作业3 作业4 作业五 作业6 作业7 作业8 作业9 作业10 作业11 思考
作业1 作业2 作业3 作业4 作业5 作业6 作业7 作业8 作业9 作业10 作业11 思考
作业一 作业二 作业三 作业四 作业五 作业六 作业七 作业八 作业九 作业十 作业十一 思考
作业1 作业2 作业3 作业4 作业5 作业6 作业7 作业8 作业9 作业10 作业11 思考题
本文标题：作业
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