昨天我发现了一种古怪的学习氛围，我带着孩子到华侨博物馆，第一次看见这么多人，而且全都是青少年学生，我以为每个人都是跟我一样抱着学习历史，见证过去的心态来的，结果在教学观影区，却看着手机打着游戏，不亦乐乎，忘乎所以。
本来带着女儿在最后一排，静静的看着投影上的动画教学，述说华侨博物馆的历史，少年们，低着头，划着手机，游戏的游戏，微信的微信，小说的小说。我不想让女儿看到这样子的氛围，我们趁着前面第一排有空档就把女儿带到最前面，在最前排看。
不到十分钟，女儿走了，因为身旁又来了两个打游戏的少年，我也走了。
我并不反对游戏，或许在将来可能会成为一种网络竞技的形式之一。但是在博物馆里面，我觉得最基本的是尊重历史，借鉴过去，态度可以是游览，可以是观赏，可以是学习，可以是研究。唯独不可以的是忘本。
因为整体的氛围有些差，所以我也早早的带女儿走马观花一圈就走了，相比过去，至少提前了大半个小时走。
走的时候，路旁密密麻麻的少年，手里都是密密麻麻的手机画面。女儿问“姐姐，哥哥他们为什么都拿着手机？”
我没有回答，我反问女儿，“你认为姐姐，哥哥在博物馆看手机玩手机，是对的吗？”
女儿想了一下，回答说，“不对。”
我继续问：“那哥哥姐姐他们怎么做才对？”
女儿说，“在这里，不要看手机。”
我称赞女儿，“宝贝，你真棒。”
奇葩！古怪的学习氛围究竟在扼杀谁？
奇葩！古怪的学习氛围究竟在扼杀谁？
奇葩！古怪的学习氛围究竟在扼杀谁？
奇葩！古怪的学习氛围究竟在扼杀谁？
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