新的一周开启！
今天，进行模拟考试，时长：80分钟。
这次模拟测试，我是既紧张又期待。
这是本学期的第一次综合测试，是对学生几个月来数学学习的综合检测，是对近期复习效果的一次检测……
模拟考试题是数学练习册期末评价（一）。
题型有填空、判断、选择、计算、操作、问题解决六大项。
试题题型全面、难易适中，较接近期末考试试题，具有一定的信度和效度。
考试人数：42人；优秀人数（85分以上）：16人；不及格人数：11人。
100分:2人。
看到成绩，我很是欣喜。
欣喜一：居然有两个100分！这是我带这个班以来，第一次出现的100分。
欣喜二：优秀人数超过了上学期期末考试的优秀人数。班里的两个最粗心的男生这次模拟考试也考了90多分。
欣喜三：整体成绩要比预想的好得多。我以为是第一次模拟考试，出错的题应该非常多，结果是我想多了，哈哈……
存在的问题，当然还有很多。
一是学生审题不认真。如：分母是8的所有最简真分数有（ ）个，好几个学生都没有看到“最简”二字。
二是学生计算出错率高。不管是求长方体的表面积，还是求长方体的容积，或是求不规则物体的体积，或者是分数加减混合运算……都有学生因计算出错。
三是学生不能灵活运用所学知识。如：3X=1，X=？学生知道是0.3，3的循环，学生也知道写这样的答案，不太符合要求，可是就是想不到写成3分之1。这样的例子比比皆是。
四是班里的后进生太多。面对班里的后进生是让我最头疼的事情，他们对待学习是“支差应付”，做题的时候，不认真思考；订错的时候，只写答案而不想为什么……
面对以上问题，我在讲评时不厌其烦的要求：要认真审题，至少读两遍题再做，读的时候不要漏掉每一个字；计算的时候一定要在演草纸上计算，计算要认真，做完以后要认真检查，争取把会做的题做对；数学要讲究灵活运用，不要为了运用而运用，而是为了解决问题而运用……
对于后进生，我已无话可说，只剩下一对一的辅导。
希望学生能发扬优点，改正缺点，争取再上一个台阶。
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