你会用怎样的笔墨去绘出摸不着的时间呢？如果没思路，不妨往下看。
很喜欢朱自清先生的这篇《匆匆》，因为他说我聪明~
《匆匆》——语文六下
原文 第一自然段
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
举个栗子
第一步 分析文章
全文可以分为三大段。其中第一自然段为第一大段，通过排比的手法描绘了人们所常见的季节更替，表现出大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。接着一个转折，通过设问的一问两答来引发思考，提出问题：我们的日子为什么一去不复返？
第二步 提取关键词
根据使用目的来提取，本幅导图在分析的基础上对原文进行梳理，以便理解记忆。
所以关键词的提取是归纳+原文现有。
主干大纲关键词：提出问题
一级分支关键词：排比、设问
二级分支关键词：（参照段落中蓝色字体部分——以名词和动词为主）
第三步 线条呈现关系
总分、并列、递进
最后祝大家每天进步，下期再见~
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本文标题：六年级课文——《匆匆》背不下来？看这里！
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