沉默的孩子

沉默的孩子也有自己的优点，班上有一个孩子叫诺，平时几乎听不到他说话， 一直都是安安静静的，即使老师让他们接龙回答问题，轮到他，你也几乎听不到他说话的声音。

所以平时很少找他做一些事情，今天下午刚好领作业本，班长们在发本子。本子下面有垫的纸和捆扎的绳子，零零散散撒了一堆。诺刚好坐在第一排，我就让他帮忙把垃圾清一清。

我只是随口说了一下，没想到诺就把事情做得非常的完美。 他先把左边的纸一张一张的捡起来，然后叠好放在一起，紧接着把绳子从还没有发的成捆的本子身上扯下来， 然后再把它们缠绕在一起，放在一边。

等这边一切做好之后，就把他们拿到后面的垃圾桶里。 左边做完，然后又做右边，右边还有很多本子没有发，他就把最上面的纸先捡起来，后来又蹲在那里去扯绳子。我一看怕弄到了孩子的手，就赶紧告诉他， 可以把本子抱起来放在讲台上，再去抽绳子，或者等一会再做。

诺，这个沉默的孩子他什么都没说， 就从两种方法当中分别做出了选择。他先把快发完的那一捆放到讲台上，再把绳子抽出来，对那些还没有发的成捆儿的作业本，他就先捡去上面的纸，然后就在旁边等班长发完再抽绳子。

整个过程他一直不说话，就那样默默的做着，有条不紊的做着。 那一刻我忽然觉得平时对孩子不够重视。 我只知道他是个沉默的孩子，平时不爱说话，但就没想过让他为班级做一些事情。

今天的无意之举，竟然让我发现了这个孩子还是有优点的，比如做事很有条理，有韧劲。 这是老师没有发现的优点， 如果早点发现，也许沉默的诺就会有很多为班级做事的机会。

通过这件事也让我有了深刻的反思，班上的孩子各有各的个性，有爱沉默的，有喜欢说话的，对于沉默的孩子，老师还是要多加关心，仅仅让他们接龙回答问题还不够，适当的让他们做些事情，也许这也是一种锻炼的方式。

爱说话，外向，喜欢回答问题的孩子，就让他们多回答问题。 不爱说话，沉默的孩子可以少回答问题，但要给他们找一些事情去做。 让每个孩子都去发现他们的优点来取短， 更要让他们在这个大集体当中找到适合自己做的事情，让自己快乐茁壮的成长。