“教育之路非坦途，亦非一蹴而就。”身为家长，在陪伴孩子成长的道路上，我们时常会面临各种挑战。特别是在孩子的学习过程中，如何有效地引导他们完成作业，既是对家长智慧的考验，也是对孩子自律能力的培养。我曾在孩子写作业的问题上走过弯路，尝试过“讲道理”与“发脾气”这两种策略，最终发现，上策并非显而易见，而是需要我们深入探索与实践。
教育孩子写作业“讲道理”是下册，发脾气是下下策，上策是什么？建议一:躬身入局，和他商量制定计划;二、胡萝卜加大棒政策。
这个假期我休假，加上春节。孩子的作业是我负责的，孩子今年是三年级，语文、数学、英语老师都不布置了作业，让孩子在玩的时候，不忘巩固学习。
如何让孩子玩好，学好，就是家长规划的，我也是第一次看着孩子做寒假作业，平时都是孩子妈负责的。
不是有那句话:不管作业，母慈子孝，一管作业，作业鸡飞狗跳。我平时觉得自己还是能控制自己的情绪的，但是到了自己身上，那也是变成了河东狮吼。有了一点感想，下策不管用，下下策没有用，上策管点用。
讲道理是下策
早上起来，做完饭吃完饭，让孩子开始写作业，给他们说，看好时间，早早写完，早早玩。不然就是在浪费自己的时间，我说你们听明白了吗？
他们说听明白了，我就忙我的事情，时不时看他们一下。他们答应好好的，可是做起来，就不听你的了。连续几天，让我认识到说教没有用。没做之前说的好好的，在做作业时候，又是一个样。
发脾气是下下策
平时说话是轻声细语，看到他们就是气不打一处来，好好说话不管用。发个脾气，只管十分钟，气急了孩子事后会说，爸爸你能不能温柔一点，吓着宝宝了。
看着他们说，知道啥叫牙疼，真是咬牙切齿，恨铁不成钢。光发脾气是没有用的，还让自己气的不行。还让孩子对父亲的印象打了折扣。
上策一、躬身入局，一起商量
我和他们是平等的，不在是我要求这，要求那。让他们自己制定计划，他们自己安排。因为尊重他们要说到做到，情况还是要好一些，让我没有那么大的脾气，也没有那么生气了，尊重他们，和他们平等对话。
上策二、胡萝卜加大棒
和他们商量了计划，做到了能有哪些小的奖励，比如原来休息十分钟，现在可以是二十分钟;按时做完作业，还可以奖励好吃的。
孩子对啥感兴趣，那不是喜欢好吃的，好玩的。周一到周五好好写作业，写完了，我们给一点小奖励，其他的就是自己安排。周末了给一个大奖励。
人都是喜欢安逸的，享受的。不喜欢学习的，孩子的本性是玩，但是学习也不能落下。孩子处于一个成长的过程，想让他们自律，还是有一个过程。我们的目的是让孩子写完作业，才能玩，但是其中的方式有多种，上策，下策，下下策。那不是在和我们斗智斗勇吗？
哪有主动的，愿意的，还是要合理引导，说教，即使兑现。
“因材施教，循循善诱。”作为家长，我们应当深刻认识到，每个孩子都是独一无二的个体，没有一种策略可以适用于所有孩子。因此，我们需要不断地探索、尝试和反思，找到最适合自己孩子的教育方法。在这个过程中，我们不仅要注重孩子的学业成绩，更要关注他们的心理健康和人格发展。只有这样，我们才能真正做到既让孩子玩好，又让他们学好，实现全面而和谐的发展。
正如古人所云：“教也者，长善而救其失者也。”让我们共同努力，成为孩子成长道路上的良师益友，帮助他们不断进步，茁壮成长。
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