宝总并不是真正的老总，只因名字最后一个字是个“宝”字，又在学校总务处任职，所以大家就亲切地叫他“宝总”。
宝总个头不高，“浓缩的是精华”，他常常以此聊以自慰。才50出头，就已谢了顶，他那饱满而浑圆的脑袋四周“杂草丛生”，唯独天蓬盖儿“寸草不生”，犹如一个锅盖箍在脑袋上，让人看了总有想摸一摸的冲动。每当人们戏说他聪明绝顶的时候，他总是笑曰：“看来你还不够聪明”，这既是合乎逻辑的推理，又不失对对方的实时反击，的确聪明又可爱。
别看宝总其貌不扬，但在教学上很有板眼。他教数学，很少用多媒体，都是把例题板书出来后靠“硬功夫”当堂演算，这样可以让学生更真实的体验运算过程，理解得更深刻。一堂课下来，他酣畅淋漓，却总觉得意犹未尽，巴不得把所有的知识一下子全都传授给他的爱徒们。偶有上午最后一节课拖堂的情况，学生调皮地玩笑道，“谢老师，你耽误我们吃午饭了，要到教师窗口请我们吃饭哈，”宝总笑靥如花地答道，“可以，丁点儿问题没得，不过，前提是你们要把我教给你们的知识还给我。”学生反映也挺快：“知识是无价的，岂是一餐午饭能换得的？”“知道就好”，宝总立马答道，学生这才意识到掉到了宝总挖的“坑”里面了。
我们常常称呼谢老师为“宝总”，不经意间学生也知道了这个名号，但学生是断然不敢当面喊他“宝总”的，他们往往在自己的圈子也亲切地称他为“宝总”。每当宝总进教室前，总有坐在教室前门的“好事者”疾呼：“宝总来了”，听到前方“侦察兵”的信号，教室里顿时鸦雀无声，学生们以极度遵守纪律的姿态迎接宝总的到来，而宝总也非常享受学生们遵守纪律给他带来的欣慰。每每老师们交流“哪个班的学生学习纪律好”的时候，宝总总要夸奖自己班上的学生懂事，纪律好，态度端正云云。殊不知，在宝总不在班上的时候，学生们也一样调皮，只不过他心里喜欢自己的学生而已，就像每个家长都喜欢自己的孩子一样。
学生们喜欢宝总，老师们也同样喜欢他。如有哪位老师临时有事找到他帮忙照看一下课堂，他只要有空都会欣然答应，但也不忘叮嘱一句：“明早要请我过早哈”，“那是断然，素的哈，不然你头顶的地中海面积又该扩大了。”说的人忍不住笑出来，宝总也乐呵道：“也不在乎那几根”。
宝总是总务处副主任，但干工作的劲头儿不亚于总务主任。每天只要没课的时候，他都会到处转转，看看有没有哪个地方有问题。厕所水龙头坏了，他要安排水电师傅修理到位；桌椅板凳坏了他要安排木工师傅处理；学生寝室的灯管坏了，他也要安排电工师傅修理。总之，每天看到他就在忙。有人劝他不要把自己搞得那么幸苦，他却说，我是为了“毛爷爷”。实际上他并不是真的为了钱。一个月的津贴就那么区区数百元，对他来说不当什么。在他看来，把自己说的俗气点儿，才更容易跟老师们打成一片。如果不是为了学校的发展，谁愿意为了几百块钱的津贴把自己累的像个骡子一样？他是真心以校为家的人。
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