未来学校很美好，美好的让我觉得像一个孩子的世外桃源，教育的乌托邦。这种教育理念太先进了，太人性化，如果全社会能够形成这种共识，教育不是为了获得一张文凭，教育是为了让一个人成为一个他理想当中的样子，这才是最核心的东西。让孩子们读喜欢的书，长大了做喜欢做的事情。学习不是逼迫的，孩子们学他喜欢的东西，也会很刻苦的去学，不是很痛苦的去学习。不要低估一个孩子的学习兴趣，学习兴趣是最好的老师，他感兴趣的东西，他就会想方设法的去搞懂它。
樊登读书会，是一个知识付费栏目，樊登老师从小博览群书，长大后终于实现了“躺着挣钱”的愿望，即一边读书一边赚钱的愿望，每个星期解读一本书。他说别人讲书的都是物理式的解读，找到这本书的主要框架，主要内容，有层次概括性的讲述。樊登读书是化学式解读，结合书中的内容，结合生活实际以及樊登自己的读书感悟，将书中的道理娓娓道来。
朱永新教授设想的未来学校，在朱老师和樊老师的共同解读下，让我们了解了未来教育的可能性，也是中国教育在国际教育中实现弯道超车的最好机遇。我们的国情可能最适合推行这种未来教育，未来学校以学习中心为依托，我们真正推行起来也是速度最快的，中国教育相对统一教材，我们中国的网络化程度也是全世界最高的，而且我们的5G技术也处于世界领先水平。
各行各业在近200年来都有了翻天覆地的变化，唯独教育还延续着200年以来工业化社会的产物——班级授课制，教育的改革势在必行。我们可以看到，在班级授课制中，大概只有1/3的孩子真正在课堂中有所收获，还有1/3的孩子，学业水平超过了这个课堂，另外1/3孩子水平还达不到这个课堂的水平，所以学习中心是最适合孩子个性化学习的场所。最有益于培养个性、化创新性人才。
未来学校很可能取消班级授课制，以学习中心的模式开展教育，这将必然引起学生，教师，家长的全面改革。学习中心允许学生选择学习地点，学习内容，50%的国家基础课程，50%自主选课，孩子们不在是同一模式下的流水线教育工业化产品，孩子可以根据自己的兴趣，爱好，选择自己要学的课程。网络时代知识泛在化，人工智能快速发展，对于教师这个行业，将会是一个翻天覆地的改革，可能未来不需要那么多的教师，一个教师可以教几十个，几百个，甚至上千个孩子，同时也对教师的要求更高，更需要一些优秀的专业化的人才。
朱永新教授的新教育实验，在全国有几百所学校，让几百万的孩子受益，新教育实验学校开办了新父母学校，专门培养怎样做家长。世界上任何一种职业都是经过专业化的教育和训练，才可以上岗，只有父母，没有经过学习培训就上岗了。教育孩子是一门复杂性的课程，机械的无生命的工程都是简单化的，包括航母、火箭的制造。生物性的有生命的研究都是复杂性的工程，父母和孩子应该一起学习，一起成长，学习掌握对于孩子的基本认知，了解儿童成长的关键期的意义和价值。当孩子进入学习中心以后，他就要懂得怎么去选择最好的学习中心。
教育方式的转变，随之带来的就是评价系统的改革，朱永新教授提出了学分银行，孩子们不管是在学习中心学习，还是在网络上的学习，都以学分的形式呈现。学分制终身化，开展终身教育，学分终身有效。
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