一场疫情，让所有的节奏开始变慢了，甚至停摆了。
放假前，所有人都羡慕能像猪一样的生活——每天睡到自然醒，每天都能吃香的喝辣的，没有工作、学习的压力，不用为各种考核劳心劳力。然而现在，当我们真正过上了曾经梦寐以求的生活，并且被强制要求可能还会持续好长一段时间。慢慢的，我们发现最初狂欢的热情却被这种无欲无求的冷漠逐渐淡化，淡化到叫人心慌意乱。于是乎，每天的朋友圈里除了各地的疫情更新，剩下的就是一声声浮躁的、抓狂式的呐喊。
既定的形势里，举国上下正在戮力前行。在这场没有硝烟的战争里，我们每个人都是一名“战士”，没有谁可以不战而退。虽然人类很强大，但是在自然面前却又是那么的渺小。大自然不需要人类，但人类却离不开大自然。
大自然是人类赖以生存的环境，可是我们总是索取的太多，回赠的太少。生态在没有人类之前，或是人类还不那么先进之前，是可以和谐共生的。然而，随着时代的变迁，伴随科技的发展，自以为是的人类开始运用智慧努力拓宽自己的“领域”。为了凸显“实力”，一座座高山被推平，一片片海域、一道道丘陵被填满，郁郁葱葱的植被逐渐被整齐划一地改造成人类喜好的模样。
我们将大地视作“母亲”，其实，真正的“母亲”是自然。大地只是自然的“子宫”，而人类就是自然孕育的孩子。每出生一批孩子，自然的“子宫壁”就会被刮薄一层。如果无节制的生产，终有一天自然会丧失生育能力。
人类只有一个地球，各国共处一个世界。2012年11月中共十八大明确提出要倡导“人类命运共同体”意识。不论人们身处何国、信仰如何、是否愿意，实际上已经处在一个命运共同体中。与此同时，一种以应对人类共同挑战为目的的全球价值观已开始形成，并逐步获得国际共识。
政治经济如此，我们的教育亦如此。如何打造可持续发展教育是我们教育人真正需要思考的方向。随着互联网“原住民”的更新换代，我们的教育其实已经远远落后了。
曾经，与我们而言，“万人课堂”那简直就是天方夜谭。然而现在，一根网线就如此轻易地将全国各地乃至海外的名师大家们笼络在一起。我们不用再耗费大量的资源——人力、财力、物力——去寻求资源。好资源就在我们身边。
今晚，全国2.05万教师们齐聚一堂，同为“停课不停学”集资集力。云上课堂，真正的可持续发展、循环利用课程，打破了时空界限，让学习更为高效、便捷；打破了传统冗长流程，让课程资源优化更为便利。
面对当下这场未知走向的“战役”，我们虽不能像医生一样站在最前线，但是我们同样可以用我们的方式为这场“战役”助力！用心托举，黑夜再黑，终会迎来黎明的曙光；寒冬再冷，终会由暖春接棒！战争终会结束，疫情终会控制，用心等待！协力坚持！加油(^ω^)！
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