谁的青春不迷茫

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作者：刘同庆（来自豆瓣）

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  谁的青春不迷茫，谁的青春不荒唐。听着齐秦的《往事随风》，脑子里画面回到中学时代。

        人是概念的集合体，中学总会被冠以青春疯狂的称呼。因为家里种种原因，初中高中时代我就是一个不会社交，经常一个人独处的人；那是时候家里有个弟弟需要照顾，我爸妈就很少会关照到我，我也曾经发自心底的问我自己，爸妈是不是不爱我了，但是当时不会当面问的。

      因为我知道爸妈的心理压力也很大，我就一直努力做一个别人眼中的好学生，给家里减轻压力，但是这么多年了，谁又曾注意过我的感受呢？我表面是一个积极向上的好学生，但内心深处却从小是片虚无，无意义感，无法解脱。空心菜，对未来没有明确的方向，从小养成的不敢冒险的性格特点，容易依赖他人。

      是的，我是上到了大学，但很大程度上的原因是受益于中国应试教育，综合素质很差，眼界窄，每个选择都很困难。大三了才开始出去兼职，还说这设及独立，面对，人生，勇敢。

      我爸妈或许真的不爱我，他们一个是工地上的民工，一个是家庭主妇，一年365天，我爸很少休息，一直给别人打工，我妈每天被我弟栓在家里，不得脱身。但是他们无怨无悔的把我供到大学，还对我照顾很好，就凭这一点，养育之恩永远不能忘。

    大学真的只是一个人的大学，而当初我还很傻叉的跟着别人打游戏，翘课。

    这个行为的深层次原因是没有主见，小县城应试教育的不良影响。人应该全面的发展自己的潜能，为此我买了吉他，篮球，滑板，很丧的是没有天赋，吉他自学到和弦部分就学不下去了。因为性格内向，而且打球菜，所以很少打篮球的，三分球很差劲。所以有点丧。

        但是从积极的方面看，我摆脱了父母的思想模式，开始培养自己的兴趣爱好了。思想上我已经不是那个小孩了，而且其实已经开始独立思考了 。这个过程很痛苦，但是值得，不经风雨，怎见彩虹，我将有我自己的行为模式，有自己的价值观，并且捍卫它，成为一个有价值的人。             

        活着，对于大多数的大学生，尤其是农村的大学生来说，其实是一件很痛苦的事情，男的，有些深陷自卑之中，不想成为但如果不创业的话肯定会成为别人的附庸，想活的有趣，但又很难，有价值的；有野心的还想突破阶级固化，提升社会地位。女的不想活得太累，想嫁个高富帅也情有可原，但又会碍于面子，扭扭捏捏的，被人笑话。于是考证的考证，考研的考研，但是普遍不是基于兴趣的，所以很多也不会走得很远。

        活着，有时候真的可能就是我底线。学习好应该是合格线。而兴趣可能就是运动，想学点吉他，想学乒乓球，社交soul聊会儿天，打打游戏。为平淡的生活添点色彩。

      亚里士多德曾说，人有三个层次的自我，植物性的，动物性的，灵魂性的。植物性的会自己发展，动物性的则需要运动，灵魂性的是要读书来发展。愿你在有一个健康的身体的基础上，多运动，多看书，多走路增加阅历。活得丰盛。(《苏菲的世界》读后感)。世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准；另一件是我们头顶上灿烂的星空。——康德

      总结，第一次比较客观全面的自我解剖，设计到的元素:迷茫，亲情，人生，装13...

        就让往事都随风，都随风，都随风，心随你动。昨天花开花谢，不是梦不是梦。明天潮起潮落都是我，都是我。下一个大目标，有梦。。