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2019-07-03 第2课 不带评论的观察是人类智力的最高形式

2019-07-03 第2课 不带评论的观察是人类智力的最高形式

作者: 春天里的宁静 | 来源:发表于2019-07-04 15:00 被阅读0次

为什么一听到某些人说话就不舒服,很有可能对方的讲话中带有评判、演绎的成分,这也是一种语言暴力,比如不小心做错了一件事,被人抱怨成“没有一件事是让人放心的”、“你总是/老是犯错”。

这就是我现在和丈夫生活中他常对我说的话,昨天下午车停在门口,他准备去洗手,无意中发现x5车身右前方给刮花了,我带着孩子在屋里,他在外面大吼,让我快点出来,审问这是在哪蹭的,你知道吗?三个面重新喷漆最少得900元一个面,你那技术不行就不要逞强。我如实告诉他这是去市场买配件时地方窄开过去刮了,又是一顿训,为什么不第一时间告诉我?当时我只能是默默沉受,让他说完,过了一个多小时,他气也消得差不多,我说“当时我也没注意到,是第二天去洗车行,服务员告诉我的,我当时也很心疼!但事情已经发现了,只有吸取教训!我已经想象到你会是什么形情,只有找到适当时机再和你说”他态度缓和多了,丢了一句“你们女人就是马路杀手,也难怪表哥头疼,表嫂把新车子撞得面目全非!当时你没把握就不要开过去,不要那配件都划得来,或者打电话让我来开都可以。”这样我一下接受他所说的,因为让我感受到他的关心。以后慢慢会学着心平气和的去挑战生活中的语言暴力!

课程里罗教练放了一张一男人左手拿透明杯,杯里盛着半杯不到的红色液体,问我们观察到了什么,我看了下在潜意识就认为杯子里放着是红酒,夜深人静了,喝杯红酒释放一下一天来工作的压力。

想起俩儿子小时候陪写作业时,会因为他们做的不好而打他,见孩子哭了又后悔,然后和孩子解释说之所以打他是因为想让他好,这样的借口给孩子暗示着惩罚也“爱”别人的一种方式,这是一种很不好的示范。后来随着孩子年龄越来越大,作业对错让他自己负责,放手的方式,反而他们更优秀!

通过观察,陈述事实,不评判,不演绎,在生活中常提醒自己。

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