教育到底成了谁的主业？

如今，老师压力重重，考核评级与班级成绩唇亡齿寒，息息相关！家长叫苦连天，忧心怲怲，担心孩子成绩好坏！教育成为社会的主流，成为大家关注的焦点，成为社会舆论的热点！

随着科技的进步，过去很多工作变得简单，只要上网进行简单的复制，黏贴，什么资料都可以信手拈来，不灰吹灰之力。记得过去老师的教案都是要笔写的，而且学校规定每年的教案不能和上年的雷同，不能拿上年度的教案直接上课，必须重新编写，老师每晚都要为次日的上课执笔熬夜，教案每年学校都要进行检查。

我记得我们上学时，除了高三比较紧张，其余时间还是比较宽裕的，每天只要完成老师布置的作业即可，而且作业很少，所以那时我们看琼瑶，阅金庸，甚至在上课期间，也在悄无声息的低头偷看，有时一天加班加点看，可以看完一套书。那时言情小说和武侠小说成为我们茶余饭后的谈资！下课放学后，街边或学校旁的租书店就成为我们集结的目的地，男的女的，一群群，一对对，或去退书，或去租书！诚然，我们上学期间，放学后有充裕的自我安排的时间，想玩就玩，想学就学！记得小时候，每天傍晚，在晚霞的余辉中跳绳，打陀螺，滚铁圈，踢毽子，捉迷藏……，活动之繁多，大家兴趣之高涨，如今看来，仍兴趣盎然，令人回味无穷！看看如今的孩子们，每天都从放学回来，匆匆吃完饭就开始做作业，一直做到十二点多才能勉强做完！基本上孩子一天都没有属于自己的自由时间，更别说有空看课外书，看动画片了！每天都要做大量的题目，这种教育方式和过去讨论的题海战术和填鸭式的教学又有什么区别呢？难道社会还在培养高分低能儿？国家推行素质教育这么多年了，还是一直脱离不了传统的枷锁，还是将学生的成绩作为老师考核的一项重要指标，作为老师评级晋升的焦点！而学生和家长就成为教育的牺牲品，试验品！大家想想，如今科技日新月异，家长彻底成了孩子的陪读，甚至可以称之为过去的书童！家长得每天检查学生的作业，得帮助学生做相关的一些额外的课外作业！家长每天为孩子起得比鸡早，每天检查完孩子的作业都将近深夜一点多了，这种高强度的生活方式，让人有时感到疲惫不堪，精神不振！

当然，如今的这种学校风气，与老师无关，老师只是执行者， 他们也备受煎熬！而且现在对技校的力度加大，初中升高中和技校的比例已接近1：1，这种情况下，更多的家长为了孩子能上高中考大学，更是憋着一股劲，花重金让孩子进培训机构补习功课，看到别人孩子成绩提升了，更多的家长也不惜金钱迎难而上，按照培训机构的话来说“不要让孩子输在起跑线上！”其实，这句话是一句杀人不见血的刀，它抓住了家长那种望子成龙的心理，为了孩子，哪怕再苦再累，也要去跟别人比拼，想着：自己累了苦了，等自己孩子出来了就好了！但是当每位家长都抱有这种想法时，那最终的结果和排名还是跟没培训前一个样！一切的学习动力最关键还是来源于孩子本身，来源于他（她）对学习的认识和兴趣，只有他（她）有学习的兴趣，认识到学习对自己未来生活的重要性，他（她）才会激起学习的积极性和主动性，从而自觉去学习，去奋斗，去努力！当他（她）将学习当成一种良好的习惯时，家长就可以脱离书童和陪客的身份，各行其是！

如今的教育，到底成了谁的主业？这个问题值得深思，值得商讨，值得研究！