我是一个爱书的人，可是看了这20多年的书，直到参加了弘丹老师的21天写作班，每天要完成500字以上的一篇文章。才发现，这20多年来，自己也没有实实在在地读到多少书，每次提笔都“捉襟见肘”，于是，后悔得感叹起来：“书到用时方恨少”！
回忆一下自己的读书历程：
学龄前：喜欢听各种童话故事，特别是鞠萍姐姐讲故事，每晚必听。一盘“鞠萍姐姐讲故事”的磁带，被我听了不下百遍。里面的故事烂熟于心。为此，参加幼儿园的讲故事大赛，还获得全市第一名。这虽然并不属于真正的“阅读”，但是，就是这种对“故事”的好奇心，铺垫了我对书籍的喜爱。
小学阶段：喜欢阅读父母亲买的简易版的中外名著，以及各种作文书籍。每次作文得高分，小小的内心都膨胀着满足感！把自己的作文读给家里人听还不够，恨不得读给全世界人听！
初中阶段：一位阿姨来我家做客，她是在出版社工作，送给我一本厚厚的微型小说合定版作为见面礼。我甚是喜欢，反复翻看里面的人生百态。
高中阶段：也许是青春期，有着多愁善感又向往自由的心绪，沉浸在三毛的作品里不能自拔，甚至也想去一趟撒哈拉大沙漠。
大学至工作阶段：这一阶段面临着学业，接触的都是一些与声乐相关的专业类书籍，以及一些考研究生、考公务员方面的书籍。
所幸参加21天写作班，能够与这么多有笔墨功底的同学们在一起学习。在这些天头脑风暴般的训练中，通过赏读其他同学的文章，又增长了不少见识！
拜读了大刘同学写的这篇《从李敖毁书所想到的》，恍然大悟，发现自己这样阅读书籍，只是走马观花，并没有掌握真正的阅读方法。书籍在我的保护下珍藏得很好，干干净净，看完后就束之高阁。书里的素材，对我来说，只不过是“有点印象”，无法成为随身携带的“宝剑”，要用时无法及时用上。书里的依然是书里的，没有真正装入脑里和心里。所以我的输入几乎为零，没有输入，何来输出？由此，也怪不得，看到别人可以“笔下生花”，自己只能“望字兴叹”了！
要想改变这种现状，先要从改变自己的读书方式入手。我打算：首先，把家里买的书籍，重新按类摆放；然后，按照“毁书法”一本一本仔细阅读，分门别类，装进素材库里；最后，为搜集的素材做好标签。以便写作时候好翻阅查找。
想要改变自己，任何时候都不晚。主要是要找到，导致问题的根本原因。感谢大刘同学的这篇文章，有醍醐灌顶之功效！
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