打破学科界限,怎么样很好地整合资源,促进学生更好地学习
一、学科整合 真对于学科整合,提出本人的几个疑惑: 1.学科整合,要整合到什么程度; 2.学科整合下,教师应该具备...
学习口语交际课《用多大声音》,我是这样做的—— 品格教育中的音量等级:0级音量~安静无声;1级音量~悄悄说;2级音...
1 以学习内容为主整合设计 一是学科内部内容。梳理学科内部逻辑关系,进行学科内部整合,寻找合适的整合点,厘清知识之...
在信息爆炸的时代,教师不能只懂教育学和学科知识,要具备一定整合的能力,整合优质资源,整合相关学科,实现跨学科知识融...
跨学科项目化学习实践 跨学科项目化学习需要对国家课程和校本课程进行整合。整合了信息技术与劳技学科,落实每周...
说到整合,我觉得这样一句话能够很好地解释整合。“读自己想读的书,且一本接一本地读...如果你觉得某个作者吸引你,就...
大概念将不同的学科链接在一起,大概念,帮助学生形成持续性理解,跨学科整合,关键是整合点,跨学科自然笔记,置身真实情...
周四,我有幸聆听了王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》这一课,其中思思老师提到学科整合,对我感触颇深。...
夜已深,我反复聆听周四晚上王思思老师的精彩讲座——《跨学科视野下的自然笔记》,深有感触,我深深体会到学科融合的重要...
本文标题:学科整合
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