补上周的周记
疲劳期，恢复期，躺平颓废期，什么也不想干，什么也没干。
如果男人也想女人一样，一月一度来那么几天被定义一个标签，虽然并不能请假什么都不干，但是可以被宽容“哦，他来那个了，不要勉强他”，这种减轻心理负担的环境，倒是蛮不错！
大人尚且如此，会消沉，会偷懒，会低落，我们还能想着办法去调节，孩子怎么办？
这两天我开始注意到这个问题，也试着关注了一下有这种状态的孩子，进行了沟通，也与家长取得了联系。情况并不怎么乐观。老师相比家长是有限的帮助，家长却回复我：老师我们家长实在不知道怎么教，她们只听你们的呗。老师说实话，孩子也不怎么听。教书会教，教育却是难题，对谁来说都是！说到底，孩子不会听我们的话，或者说很少听我们的话，他们具备听，看，想的能力，他们做他们理解的行为，大人要以一种积极向上的方式去爱孩子就够了。
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这周已经是第十三周了，这周班主任因为有事，请了三天的假。这周训练最多的就是合唱了，同学们从星期一的不愿意唱到星期五...
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本文标题：班主任第十三周
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