前面说到了悬念巧合和突转，这三种手法重在情节构思和人物塑造。接下来聊聊结构构建和人物塑造常会用的两大类。
铺垫伏笔和照应
这三种手法主要集中在结构构建和人物塑造两个方面。
1、铺垫
铺垫是指铺续叙次要人物或事件，借以烘托或引出要出场的主要人物或事件，使得主要人物的形象更突出。
2、伏笔
伏笔是在前文为后文所作的提示或暗示，可以使情节更加合情合理，还可以表现人物的品质。
3、照应
照应是对同一情况作出解释、说明、交代，常见的有伏笔照应、首尾照应和文体照应的，它可以使文章浑然一体，结构严谨，中心突出。
这三种手法亲如兄弟姐妹，一不留神容易弄混淆。
这次月考节选的迟子健的文章《春天是一点一点化开的》，文章一开头刻意写了南国杭州西子湖畔的梅花如爆竹一样噼里啪啦的唤醒春天——南国春天来得迅猛而热烈，就与下文用大量笔墨写北国春天来得艰难做铺垫。
此处是铺垫的手法，有孩子在做题时一不留神就会错答成伏笔。
那么铺垫和伏笔如何区别的？铺垫的目的是为了突出主要的人物和事件，一般在文章中是比较明显存在的，因为作者经常会使用浓墨重彩来大肆渲染。而伏笔经常和照应出现，俗话说“前有伏笔后有照应”，所以伏笔的主要目的是为了前后呼应，使得情节更加合情合理，结构更加的严谨完整，所以在文中它是隐含性的存在，作者在写作时大多选择一两句即可，惜墨如金，点到为止。这也很能解释出伏笔中“伏”的意义。
对比衬托和抑扬
1、对比
对比是把两个相反或相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面用比较的方法加以描述，其作用是为了突出某一人物的形象或事物的特点。
2、衬托
衬托是为了突出主要人物、事物，先描写与之相关的事物来作为陪衬，可以分为正衬和反衬两种，其作用是为了突出主要人物的形象和事物的特点。
3、抑扬
抑扬是想褒扬或贬抑某个人物或事物时，先从相反的褒扬或贬抑处落笔，其作用是为了使情节波澜起伏，凸显人物形象。
这三种手法在教材中、平时的习作里、热播的影视作品、必读的经典名著里，更是比比皆是，同样也需要我们认真区别。
衬托是分主次的两个不同事物放在一起，作者没有明显的感情倾向，喜欢谁或者不喜欢谁。比如红花还需绿叶配、万绿丛中一点红，其中红和绿就是衬托的关系，再比如《陋室铭》里莲花和菊花也是衬托的关系。
而对比则是两个事物或者一个事物的不同方面并列着来写，作者是有感情倾向的。比如杜甫的诗句“出门酒肉臭，路有冻死骨”，非常明显，朱门和寒门、酒肉臭和冻死骨形成对比，作者的好恶一目了然。同样，《陋室铭》中的“予独爱莲之，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的感情倾向与写“牡丹花之富贵者也”就不同了。这两个例子都是对比手法的运用。
抑扬是一个事物的不同阶段，两个阶段有先后顺序，作者的感情色彩相当的鲜明，比如《阿长与山海经》中，作者一开始对长妈妈是很不喜欢的，因为她身上有太多的缺点，可是行文到最后，长妈妈的形象在作者的心目中、在作者的笔下立马高大起来，字里行间流露出的是作者满满的敬仰和怀念，这是非常典型的欲扬先抑。再比如说，70 后80后人特别津津乐道的武侠大剧《射雕英雄传》中的大侠郭靖，一开始是以木讷、笨拙、穷困的形象出现在读者和观众面前，但是随着故事情节的发展，到最后，当个人与国家大义放在一起产生激烈冲突时，真正的侠之大者的精神在郭靖夫妇守护襄阳时得到淋漓尽致的体现，我们还能把郭靖当作路人甲、路人乙一样的凡夫俗子来看待吗？这也是典型的欲扬先抑。
还来看前两年的热播的我今近日在追的谍战剧《麻雀》。
男一号陈深，在众人眼中就是一个泡在脂粉堆里的花花公子，平日里仗着曾经救过上司老毕一命的功劳，各种的花式“作”：动辄撂挑子不干了，要回去开自己的剃头铺；公然在上班时间翘班，大酒店、大饭店里“泡妞”。……妥妥的混不吝、地皮、无赖嘛，可是局外人的观众却看得清清楚楚，这是一位把家国情怀看的重于一切党的坚强战士，为了不辱使命完成窃取“归零计划”的超级复杂任务，多次以身涉险。一开始的花花公子形象和后来的坚强革命战士，就是作者欲扬先抑手法在热播电视剧中的运用。
而剧中的国民党特工唐山海（张若昀饰）和李易峰饰演的共产党陈深，两位男主在剧中飙演技，抢夺汪伪政府的“归零计划”，争着保护女主徐碧城（周冬雨饰），你来我往，偶尔剑拔弩张，时不时握手言和，很明显，无论是作者还是观众，对这两位男主略有情感倾向，但不明显，所以，这两位人物形象放在一起塑造就是衬托手法的应用，既吸引了观众的眼球，又使得人物形象更立体更丰满。
剧中另外一位原国民党特工转投到汪伪政府的苏三省（尹正饰），则和陈深形成鲜明的对比。前者是一个野心勃勃的、睚眦必报的小人，为了所谓的出人投地，为了打压自己曾经的上司，竟然置整个上海区的几百名国民党精英特工的生命于不顾，只为了换取自己所谓的前程，绝对是一个为达目的不择手段的阴险家。而陈深，为了能够深度潜伏在敌人巢穴，为了能完成党交给的艰巨任务，眼睁睁的看着亲嫂子倒在自己面前，忍着自己的侄子变成孤儿的悲痛，目睹自己的战友身陷囹圄却无法营救………一幕幕、一桩桩、一件件，坚定的共产党战士，就是在这一次又一次烈火与热血的考验中造就的，钢铁就是在这样的情况下炼成的。很明显，苏三省和陈深两个人物形象的设定，作者绝对是使用了对比的手法。
所以我偶尔在课堂上跟孩子们说，其实看电视剧看电影也能学语文，但是有一个前提：会看与不会看，会看的会看个门道，不会看的看个热闹。
你看，这电视剧当中也有语文的精髓呢，看明白了，看懂了，看透了，再来写作文，那不是小事儿一桩？再来做阅读理解，那更是易如反掌。
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