写作群的构想

写作很可能是锻炼学习能力、锻炼思考能力、锻炼分析能力、锻炼沟通能力的最直接、最低成本的方式。

写作就像做菜，把不同的食材，调料，通过厨师的处理，变成一道道佳肴。同样的食材，调料，处理方式，因为人的理解不同，最后出来的菜也不同。

但是我们通常所说的大厨，首先做出来的菜一定是符合大多数人标准的，比如色香味，形式等等都能给人留下愉悦地感受。其次发挥稳定，大厨一定对食材的特性非常了解，不管什么食材，总能根据需要做出适合客户口味的菜肴来。

对于需要传达某个思想或观点的作品，不能自己觉得好就算完成，只有读者能明白清楚知晓你的意图才算完。就像大厨在提升自己的厨艺时将自己的菜肴端给食客，好不好吃，大家尝一尝，然后根据反馈，再调整，最终将一道菜变成可以出售的水平。

这个过程就需要作者有针对地练习。但通常作者写出文章时，自己很清晰明白，发出去后，很多读者读后却认为不甚清晰，也无法引起共鸣。原因很多，一方面于文章的背景信息，逻辑链条都属于作者本身，于读者而言是陌生的，另一方面，作者本身的表述功底也是一大因素。

怎么提高写作水平？

我知道要多读多写，增加量的积累，这是任何技能的基础，但训练一定要有针对性。

另一方面，根据我对于技能学习的理解，及时反馈非常重要。这道菜食客是觉得咸了，还是淡了，立刻告诉你，就能调整。

另外，对于自己表达不清晰的部分，自己要重新思考，组织语言，也可以说是重新思考的过程。就像老师在给自己的学生讲课的过程中，发现孩子不懂的地方，反过来一定会促进老师对于知识点的理解。

所以，我有了一个关于写作群的构想，每一位写作者都是老师，任何一篇文章，都可以当作一个知识点来讲解。每一位成员都是学生，在阅读文章的过程中，有逻辑不清晰，令人迷惑的部分，及时反馈给作者。对于作者文中所出现的案例，不在大多数人的背景信息中，作者可更换其它案例。能够引起共鸣的部分也及时跟作者交流，这样作者就在跟读者的互动中不断提升自己。

如果文章缺乏流畅的行文逻辑，作者知道需要重新组织自己的语言结构。如果文章逻辑严谨但缺乏生动案例以及其它写作手法，作者就知道如何让文章更生动可读。如果缺乏思想深度，作者知道需要补充自己的知识以及更多的思考。

组群的好处，除了上述实现文章互评之外，和这个世界上有共同话题的人联系在一起，也是一件莫大的幸事。