小胡笑嘻嘻地递给我一张纸，说是他写的《三国演义》。我接过来一看，原来他和另外两个玩得比较好的女生把各自当成一个国家，把三个人之间发生的大事罗列出来，编成一篇小文，甚是有趣。春天，小胡同学的脸红扑扑的，笑起来露出两颗虎牙，很能治愈人。小胡父母离异，他跟着爸爸和后妈一起生活，亲妈远在北京。有时他会主动亲近我，试探性地跟我讲话，得到我的肯定后，一边礼貌地说“谢谢老师”，一边连蹦带跳地飞奔而去。我知道他在我这寻找母爱，虽然自己还没有孩子，但我愿意。
闹事的小瑞主动找到我，要为自己的行为承担责任，昨天抄了《匆匆》，今天抄十首诗。他隔着墙跟街对面的小卖铺老板买辣条被领导发现，累及班级评价。我表示这对老师和同学都不公平，让大家的付出打了水漂，而且严重影响班风。因为上课铃声响了，我没有多说就让他回位了。小瑞是那种从五年级起就打家长的孩子，可是我们俩之间可以讲规则，而非语言攻击和暴力。这个孩子，他是有点调皮，但是不坏，我从来没有羞辱他，而是给他尊重，在他犯错时不会直接批评他，而是问他是否承认，给他解释的空间。他令很多老师抓狂，可是在我的课堂上有基本的安静。
一直告诉菜菜同学的妈妈要相信孩子会变好的，孩子真的很善良。我相信善良是一个极其宝贵却被很多家长忽视的品质，一个孩子如果愿意付出，不舍得伤害他人，他就一定会是一个不断优化自我的人。菜菜曾经在课堂上无法管住自己，作业做得乱七八糟，可是他有一颗柔软的心，这些坏表现是他无法控制的。最近一段时间，菜菜突然安静了下来，书写也变得工工整整，再也没给我惹麻烦了。生命是会自动发展的，教育保护了这种可能性。学困生如冬日里光秃秃的枝干，教师带着信念用心地坚持浇灌，终有一天会等来属于他的春天。
临近毕业的阶段，我很容易被孩子之间的友谊感动。一个孩子得了老师奖励的零食，马上会分给身边的小伙伴，哪怕是一瓣橘子。两个孩子并肩走在路上，衣袂飘飘，真是非常美好的场景。班上孩子大多数是独生子女，他们会在假日里一起约着去江边玩耍拍照，去餐厅吃饭。因为有同龄人的陪伴，这些孩子大多学会了分享，也收获了友情。这是他们人生中最纯净的感情之一，希望他们永远不要忘了自己的小学同学。
一个女生画了一幅班级全家福，中间是一棵大树，上面写着L老师，旁边白云游荡，绿草成茵，写的是班上孩子的名字，寓意是所有孩子围绕着我来学习、生活。对此，我很欣慰。当老师要做很多很多令人精疲力竭的杂事，但是拨开这层层烦乱，我们还可以看到教育的内核：陪伴着一个个孩子更好地成长。这是值得干的一件事。
2022年3月24日星期四
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